为积极响应党的二十大“强化特殊教育普惠发展”的要求，深入探讨课堂教学实践的新路径，构建高质量发展融合教育新格局。5月22日，在常州市天宁区东坡幼儿园开展了天宁区学前融合教育专题研讨活动暨天宁区“智慧教育”蒋玉娇教师发展工作室第8次活动。常州市特殊教育指导中心副主任、办公室主任、常州市特教兼职教研员葛小国，天宁区教育局学前教育管理中心主任施亚芳，天宁区特教教研员刘艳，常州市光华学校副校长、天宁区特教兼职教研员谢虹，天宁区各融合教育资源中心幼儿园分管园长、资源教师以及蒋玉娇教师发展工作室成员参与了本次活动。

　　经验分享 典型经验共学习

　　东坡幼儿园副园长周莉作题为《“三个一”精准施策 提升融合教育质效》的报告，向工作室成员讲述从“普适性保教”到“高质量保教”的普特融合活动。周园长带领融合团队从“三原则”提升环境硬实力;以“三步走”培养专业师资;用“三制度”增强活动规范性;用“三行动”增添实践有效性，不断探索出区域融合实践的典型经验。

　　区域研讨  助推区域发展高质量

　　天宁区特教教研员刘艳和常州市光华学校副校长、区特教兼职教研员谢虹共同主持开展主题为“科学落实‘一生一案’，助推学前融合教育高质量发展”的研讨活动。工作室成员分别对本园“一生一案”的实施情况探讨存在的问题，寻找解决的途径，为推动融合教育高质量发展贡献智慧和力量。

　　深耕课堂  绽放精彩瞬间

　　东坡幼儿园彭霞老师执教小班语言《藏在哪里了》。彭老师从幼儿生活实际出发，通过玩“捉迷藏”游戏，调动幼儿参与活动的积极性，在有趣的捉迷藏游戏活动中让特需幼儿练习学说长句，并根据图画内容完整讲述绘本，让特需幼儿在轻松愉悦的氛围中，促进其语言表达能力的发展。

　　专家领航  共促专业成长

　　常州市特殊教育指导中心办公室主任、常州市特教兼职教研员葛小国对本次活动进行了精彩点评。葛主任充分肯定了彭老师的课体现了“平等参与，充分融合成长”的融合教育理念，同时强调了融合教育课程设计应遵循“尊重儿童个性发展”、“提供个体支持”、“丰富同伴互助”的三个原则，以此实现融合教育的自然、无痕与高效。通过葛主任深入的解析，工作室成员们领略了融合教育的落脚点及适宜教育的成功体验，为今后融合课堂奠定良好的基础。

　　最后，工作室主持人蒋玉娇主任进行了活动总结。她指出此次活动不仅为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，同时也给工作室成员们搭建了相互交流、相互学习的平台;工作室成员们在活动中积极探讨融合教育教学经验，有效提升了自身专业成长的内涵建设。

　　每一次交流，都是一场寻找真知的修行;每一次研讨，都只为凝聚更好的教育力量;在最美的古运河边进行一场有“温度”的对话，赴一程有“智慧”的研途。在智慧融合的道路上，全体工作室成员们将会一直不断探索和创新。

　　供稿/拍摄：杨柯 编辑：史文 审核：霍莉萍