为进一步传播先进的教育理念和成功案例，推进天宁区教育现代化，探索解决智慧教育发展过程中遇到的实际困难，促进教师的专业发展，天宁区教师发展中心专门组织开展“智慧教育讲坛”系列讲坛活动 。2024年10月21日，第一期讲坛暨非师范老师教育技术培训拉开了帷幕。培训在虹景小学举行。本次活动特邀请江南大学刘向永教授作专题讲座。教师发展中心管雪沨主任、王伟老师全程参与活动。

首先由王老师宣读了本学期“智慧教育讲坛”系列活动方案，重点介绍了新学期的内容安排。三期讲坛将贯穿整个学期。同时也欢迎其他教师积极申报，分享自己的实践经验与收获，互学相长，共同前行。

接着管主任以《天宁区智慧教学创新实践》为主题，与大家分享了天宁区智慧教学拟解决的问题、具体做法与实践过程、成果成效以及后续思考。报告中提到，天宁智慧教学走过了这样三个阶段，先后从教学范式推进教学变革，培育数字课堂，到学习科学优化教学策略，创新应用场景，以及目前正在进行的数字技术赋能课堂改进，打造样板课例。通过这样三个阶段，构建了“三力联动五场创新”的区域推进模式，提炼了学习科学指导数字赋能的多元化实施方式，让技术与老师越来越近，让智慧教育改革真正落地。

接下来的近一个半小时，刘教授给大家带来了《信息技术与教学融合的三重境界》专题讲座，也让与会教师领略到了专家的教育境界。刘教授在报告中强调，信息技术辅助教与学、信息技术改变教学方式、信息技术促进生态重构是信息技术与教学融合的三重境界。他认为人工智慧时代的来时，教育正在发挥深度变革，教师应该从想用、会用、走向真用、用好，真正指向核心素养，生成智慧课堂；他向大家介绍了应用于各种场景的信息工具，有起到丰富的信息表现作用的，有可以提供情境化探究拓展的，还有进行学习数据分析的等等；他提醒与会者思考：技术是用来强化传统教学方式的吗？Ipad进来课堂就是智慧课堂了吗?五项管理以后，信息化应用环境可否走向智慧循证教研等。他用“三个境界”带来很多新的海内外理论，他用许多真实生动的案例诠释“三个境界”，给一线老师许多启发。 

不管信息技术如何发展，教育永远是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。天宁教师将在奔赴信息技术与教学融合新赛道的同时，不懈探索教育的本质，积极拥抱技术，且行且发展，且行且快乐！

文：北环小学  牟文娟