教而不研则浅，研而不教则空。为切实发挥名师工作室的示范引领和辐射指导作用，2024年12月4日下午，天宁区智慧教育蒋秀子发展工作室全体成员齐聚龙锦小学，开展本学期工作室的第七次活动。本次活动以课堂教学为载体研究数字化在综合与实践领域教学中的实践应用，同时工作室成员王燕萍老师给大家带来了《经历活动体验，促进量感提升》的主题汇报。

  丁露老师执教的是二年级上册的《有趣的七巧板》，本节课将数字化智慧教育融入综合与实践，全课紧抓七巧板的“巧”。新课伊始，丁老师用不断变换的七巧板拼图激发了小朋友们对七巧板的探索欲。在任务设置环节，丁老师用AR技术动态呈现小朋友熟悉的动画形象，增强互动性和立体感，为学生提供了全新的学习体验。紧接着用不同块数的板拼一拼，学生通过平板可多次拼图上传，对比发现相同的板能拼出不同的图形，不同的板能拼出相同的图形，板越多拼出的图形越多，循序渐进地感受七巧板的巧。为了培养学生创新能力，让学生利用智慧拼图工具创编趣味故事，边拼边玩，边玩边学。

  丁老师的课堂活动丰富，具身体验感强。工作室成员认真倾听，积极探讨，让教研落地生根。

  紫云小学的王燕萍老师以《经历活动体验，促进量感提升》为题进行了分享。她结合新课标从量感的由来、概念和内涵出发，结合日常教学，认为可以从设置教学目标，明确量感内容；注重对比分析，形成量感意识；引导亲身参与，加深量感体验；尊重学生差异，进行分层指导；完善评价方式，提升教学实效等方面培养学生的量感。工作室所有老师收获良多。

  最后，工作室领衔人蒋秀子老师对本次活动进行了总结，蒋老师首先肯定了丁老师扎实的课堂教学，随后指出智慧教育视域下小学数学综合与实践领域教学应当从创设真实情境、设计驱动型任务、合作性探究、迁移运用以及完善评价五个方面来展开，结合了具体的工作室课例给大家提供丰富的教学思路，真实助力学生的数学素养生长，使得课堂教学更加智慧高效。

  采它山之玉，集百家之长，不断总结、充实、提高教学与教研能力。通过本次教研活动，工作室成员老师们进一步地梳理思路，为优化课堂教学起到了良好的示范作用。相信在领衔人蒋秀子老师的带领下我们必将在不断的反思与实践中凝心聚力，攻坚克难，追求卓越，臻于至善！