为充分发挥数字化研究的区域辐射影响力，带动更多一线教师借助技术手段改进教学实践。2024年12月25日下午，常州市天宁区蒋秀子名师工作室组织开展了第八次活动，本次活动由常州市局前街小学承办。工作室的领衔人及成员老师、局前街小学的青年数学老师以及来自包头市的校长代表团共同参加了此次研讨。

首先，来自局前街小学的周丽老师呈现了三年级数学综合实践课程《周长中的秘密》一课。周老师在这节课中借助数字化平台，为所有学生提供了可操作、便展示的磁性小正方形和操作板，学生通过具体的拼摆操作、观察与计算后在小组内充分交流与发现。周老师对操作活动进行了顶层设计，引导学生厘清任务，明确想法；借助数字化的操作手段，学生在双向活动中不断积累操作和思维经验，深刻感悟图形变换的本质，发展空间观念和推理意识。

接下来，来自龙锦小学的吴玲老师呈现了五年级数学综合实践课程《钉子板上的多边形》一课。利用数字化手段，在平板上进行数据收集，实时展示，使得原本难以借助计算验证猜想的环节得到了效率上的突破，借助数据收集和统计，实时反馈学生的研究进展，课堂活动变得简单高效，推进感强。学生们在便捷的操作中拥有了更多思考和探究规律时间，同时在发现规律的过程中，得到了大量数据的有力支持。

在两堂课结束后，解放路小学的陆卫华老师为大家带来了一场关于《数学化环境下小学数学实验的实践路径》的专题讲座。他深入剖析了数字化在当前数学教学中的必要性与重要性，为教师们未来的研究指明了方向，同时介绍了很多实用性强、便于操作的数字化技术手段和平台，令在场老师收获满满。

最后，工作室领衔人蒋秀子老师对本次活动进行了总结。她强调，在进行数字化研究时，我们应考虑四个关键问题：工具的普适性即是否适用于所有课程；工具的实用性即是否能够解决教学中的重难点；工具的选择性即哪些工具应服务于哪类课型；工具的便捷性即是否能为高效课堂教学提供帮助。未来，工作室成员将继续带着这些思考，继续探索研究。