AI赋能经典阅读 智慧重构语文课堂
——“智慧教育”牟文娟教师发展工作室第十二次活动

四月芳菲盈校园，AI春雨润杏坛。4月1日下午，在这草木蔓发的时节，天宁“智慧教育”牟文娟教师发展工作室第十一次活动在局前街小学举行。教师们采撷科技新枝，嫁接语文教学的传统根脉，让智慧教育在春暖花开中绽放别样精彩。

智慧课堂展风采

局前街小学的王文霞老师执教的是六下《鲁滨逊漂流记》整本书阅读课，王老师引领孩子们遨游在经典文学的海洋中，借助智慧课堂的技术支持，让孩子们绘一绘荒岛生存的地图，理一理人物成长的轨迹，与AI鲁滨逊展开跨越时空的对话，在沉浸式体验中感悟生命的顽强与智慧。扎实而灵动的阅读训练悄然发生，文学的魅力与科技的力量相得益彰。

专题讲座启未来

清凉小学的张祎老师结合论文，从内涵外延、教学原则、教学挑战、策略创新这几个方面进行智慧AI下的小学语文单元作业评价新探索分享，精彩新颖的内容让老师们听得津津有味。张老师还结合热点问题，和大家分享了《如何使用知网研学DeepSeek阅读和分析文献》这一实用工具的操作技巧，介绍了知网研学DeepSeek的核心功能，包括智能文献检索、AI辅助阅读、知识图谱构建以及文献管理等功能，并强调其在教育研究中的高效性和便捷性。张老师的分享深入浅出，既有理论高度，又有实操指导，现场教师纷纷表示受益匪浅。

思维碰撞共成长

路思佳：

局前街小学的王文霞老师的《鲁滨逊漂流记》阅读课亮点颇多。在教学理念上，王老师做到了人文性与理性统一。既注重引导学生知晓鲁滨逊的人格品质、情节与写法，传授知识，又着眼于利用豆包这一工具，使学生立足当下，为学生学习打基础，体现出对学生长远发展的关怀，避免了教学的片面性。教学方法运用巧妙。教师引导学生进行平等互动的交流探讨，充分尊重学生的主体地位，有效降低了学生对教师的依赖，给予学生充足的思考时间，有助于培养学生的独立思考能力。

张京：

王老师的课有以下亮点：（1）目标明晰精准：围绕提升学生对文本的理解、分析人物形象以及锻炼语言表达和思维能力展开。（2）契合学情阶段：对于六年级学生来说，这些目标符合他们的认知水平和语文能力发展阶段。六年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的时期，通过对小说情节的深入探究来理解人物性格特点，以及在交流和讲述故事中锻炼语言表达，具有较强的合理性。（3）方法丰富多元：采用了多种教学方法，满足不同学生的学习风格和需求，激发学生的学习兴趣。（4）融入创新科技：引入 AI 参与教学评价以及与鲁滨逊智能体对话，这体现了教学方法的创新性。利用现代科技手段为学生提供了新的学习体验，有助于培养学生的信息素养和创新思维，同时也增加了课堂的趣味性和互动性。

朱丽婷：

王老师整堂课可圈可点。（1）指导细致可行，每布置一个任务，王老师都有相应的小贴士，指令给予学生，让学生有明确的目标个方向。（2）教学层次分明，

能利用豆包这个资源库，生成需要的情节。在学习中学生进行了复述能力的训练。

（3）利用豆包评价功能，完善故事。很好的实现了“教学评”一体化。在课堂最后总结环节，教师利用AI这个人工智能，和学生进行对话，具有很好的启发功能，也起到了很好的育人价值。同时也有两点建议，教师的评价语可以凝练，课堂结尾要升华，如在苏教版六年级有篇课文：《一本男孩必读的书》，里面有句话“害怕危险的心理比危险本身还有可怕一万倍。”这句话如果作为文章的一个总结句是否能更好，也具有育人价值。

钟瑮珺：

这节课运用豆包开启了整本书阅读的新世界。王老师设计情境任务，让“教”有目标；搭建互动平台，让“学”变主动；结合AI技术，让“评”更充分，追求“教学评”的一致性。最让我们小组印象深刻的是“任务三：对话AI 复述故事”环节。孩子们运用豆包，实现人机对话，并主动参与到课堂中来，相较于传统课堂的师生对话模式，这种方式不仅实现了全员参与，还能根据学生的回答及时反馈，让课堂更加高效。而且AI评价的维度可以由老师按照评价标准进行设置，最终学生得到私人订制的清晰准确的评价，并依据评价完善答案。这种新颖的课堂互动模式值得学习和借鉴。

总结提升启新程

最后，工作室领衔人牟文娟校长对本次活动进行了专业引领和智慧总结。牟校长高度评价了王文霞老师的展示课，指出其教学目标精准明确，巧妙运用AI技术突破教学重难点；同时盛赞张祎老师的专题分享立足前沿、学思结合，为老师们提供了极具实操性的研究方法。牟校长就智慧教育背景下教师的专业发展提出重要建议：要精准定位教师角色，构建"人机协同"的新型教学模式，实现技术与教育的深度融合；要持续提升创新素养，将教学实践与新课标要求紧密结合，推动课堂教学范式转型；要着力培养信息素养，将技术应用能力有机融入教学目标设计，赋能学生全面发展。牟校长高屋建瓴的总结，为老师们指明了智慧教育的发展方向。活动在热烈的研讨氛围中圆满结束，老师们纷纷表示将以此次研讨为契机，积极探索"AI教育"的创新实践路径。

这场春日的智慧之约，让语文教师在AI的沃土中拔节生长。他们既做追风者，拥抱技术浪潮；更当守根人，深耕语言沃野。当教育的百花园遇上AI的春风化雨，我们欣喜地看见——每一位语文教师都在成长为既能仰望科技星空，又能脚踏语文厚土的"新时代园丁"。

撰稿：钟瑮珺

摄影：钟瑮珺

审核：牟文娟