一、活动要求

（一）总体要求

　　“专题学习网页”主要由教师制作，内容健康向上，主题鲜明，以各学科教学内容为基础，以一个知识点或知识单元为主题的扩展与延伸；结构布局合理，界面友好，能充分体现网络的协作性、交互性、探索性等优良特色，能为教师学生开展教学活动提供丰富的、广阔的探究空间。

（二）具体要求

　1、参赛网页运行环境：

　　能在WINDOWS NT/2000/XP服务器上运行，支持SQL7. 0以上的数据库。

2、参赛网页内容：

　（1）规定内容：小学组为国标苏教版小学语文（2、4、6册）、小学数学（1—6册）、小学科学、小学英语。中学组不限学科。

　（2）展示学习专题相关的结构化的知识，进行科学的选题，把课程学习内容相关的文本、图形、图像、动态资料等进行知识结构化重组。

　（3）专题要与教材关系密切，并尽可能拓展学科面，向课外知识发展，与学习专题相关的、扩展性的学习素材资源要进行收集管理，包括学习工具（字典、辞典，仿真实验等）和相关资源网站的链接。

　（4）设计与学习专题相关的思考性问题、形成性练习和总结性考查的评测资料，能让学习者进行网上自我学习评价。

　（5）资源必须使用数据库(ACCESS等)技术进行管理。

　（6）凡是获得前二届网页评比奖项的或内容与获奖网页雷同的网页不得参加本次评比（前两届网页比赛内容请访问“电教在线”网站）。

3、参赛网页栏目设置：

　　栏目设置要求科学合理，充分体现信息技术与学科教学的整合，重视教学设计，即注意分析学习者的特征、分析教学目标和教学内容的结构，设计符合学生认知心理的知识表现形式活动的教学设计、设计能够有力地促进主动建构知识意义的学习策略。

　　包括：（1）专题知识：包括与本专题知识相关的文本、图片、动画、音频、视频等；（2）专题资源库：提供丰富多样的学习资源，按资源建设规范分类、整理与相关的资源，并提供良好的资源上传、下载、资源维护、资源检索、资源应用等管理与应用功能；（3）专题协作学习工具：体现活泼生动的教学策略，界面设计直观友好，为学习者提供能应用专题知识和专题资源进行网络协作学习的交互工具、专题论坛；（4）专题学习评价：为学习者提供自我学习评测的依据和手段；（5）专题教学设计：体现各科教师如何运用专题资源组织学生开展学习活动。

参赛作品总容量不限，但须具有学科特色，能够在因特网上运行无阻碍。

4、作品送交方式：

　　参赛作品原则上刻录在光盘上，送交常州市电化教育馆研究培训部黄炎老师处。每个参赛作品需交参评费100元整。

二、网页评比细则

　1、 内容（60%）：从内容质量角度评估，展示网页内容的数量和质量

（1）学科整合（10’）；（2）内容详实（20’）；（3）网页数量（10’）；（4）栏目设置（5’）；（5）扩展性（5’）；（6）学习评价设计（10’）

　2、 技术（25%）：从技术运用角度评估，展示网页的制作技巧和技术运用

（1）浏览速度（2’）；（2）使用数据库，可管理（20’）；（3）链接结构（2’）；（4） 目录结构（1’）

　3、 外观（15%）：从美术设计角度评估，展示网页的美术构思和个人品位

（1）整体风格（5’）；（2）色彩运用（5’）；（3）图片处理（5’）

三、评比时间：

　　报名截止日期为二○○四年十月三十一日，二○○四年十一月进行评比。

四、参加对象及名额分配

　　各校可以教师个人或教研组群体为单位参加。

国家级、省级现代教育技术实验（示范）学校、局属学校，必须申报2个以上作品参评；其余学校的参评，由各辖市、区初评后选送。

五、奖励办法

　　本次评比活动分小学（包括幼儿园）、中学（包括中专、职技校等）两组，分别设立金奖、银奖、单项奖（如栏目创意奖、美工设计奖、 网络技术奖、学科整合奖等）若干名。获奖网页将提供给各校资源共享。

六、评比活动联络方法

　　联系地址：常州电教馆研究培训部（劳动中路9号，教科研培训活动中心四楼411室）

　　联系人：黄炎,姜芳孜

　　联系电话：6644155-103 或5813260

　　Email：djghy@{域名已经过期} 抄送：djgjfz@{域名已经过期}