2005年是实现“十五”规划的最后一年，也是深化改革、促进发展的重要一年。我校根据上级主管部门和区信息中心的精神，确定今年现代教育技术工作的总体思路是：以现代教育思想和理论为指导，以教育教学和管理模式的改革为关键，以教育信息化工程建设为契机，以教育信息资源的建设为中心，以教师培训和人才培养为抓手，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以学校教学质量的提高为根本，为我校教育创新、教育现代化的推进服务。

具体将做好以下几项工作：

（一）转变观念，提高认识

全校师生进一步转变观念，高度重视教育信息化工作。要把现代教育技术的应用、教育信息化建设工作融入到学校各项工作中，和学校教育教学、学校管理工作、学校特色工作、学校文化建设相结合,使提高现代教育技术水平和提升学校的办学品位相得益彰。

（二）以资源建设为中心，构建学校教育资源平台，用好区教育资源平台

提高认识，初步构建教育资源自主建设平台。1、逐步进行学校网站的改版，增强服务功能，尤其是资源整合和资源服务的功能。2、用好区资源建设和管理平台（{域名已经过期}）。3、继续推广学生成长电子记录袋在学校教育的应用。4、加强“瑞博”数字化教学平台学校版应用，促进同类资源的集成和共享。

（三）加强培训，提高教师的信息技术应用能力和管理水平

坚持学用结合，注重实效，统一规划、有计划的组织不同层次、不同形式、不同内容的学习、培训。新一轮“中小学教师进行信息技术与课程整合培训活动”本学期普通教师开始启动，立足于培养具有创新精神和实践能力的新型中小学师资，全面提高中小学教师队伍的信息素养为目标，使全体教师能够通过培训把信息技术与学科课程教学有机地结合起来，将信息技术从应用层面转向整合阶段。

（四）加强信息技术与课程的整合，开展电教课题研究

结合新课程，积极探索信息技术与学科整合研究。开展多媒体辅助教学和网络教学模式的研究，探索网络条件下课堂教学的新规律。加强信息技术学科教学研究，积极参加信息技术教师教研活动。

开展学校电教课题研究，以课题研究为突破口，积极探索信息技术在教育教学中的应用，探索现代教育技术与课程整合的新路子，为课改服务。

2004—2005学年第二学期电教工作行事历

二月份：

1、制订2004—2005学年第二学期电教工作计划

2、参加小学信息技术学科教师教材培训。（五、六年级  PHOTOSHOP）

3、组织学生参加2005年江苏省青少年信息技术应用竞赛活动（省级）

4、组织教师参加基于“数字化教学平台”应用的论文、教学反思征集活动

三月份：

1、参加区现代教育技术工作年会

2、继续在学校推广“天禾”学生成长电子记录袋的使用

3、小学信息技术学科教学研讨

四月份：

1、组织教师参加英语学科多媒体辅助教学评优课活动（四城区会课）

2、区内评比选拔部分优秀课例参加市基于“数字化教学平台”的在传统课堂教学环境下学与教评优活动

第四周 确定上课的学科和教师。

教师备课。

第八周 学校选拔

第九—十周  参加区内评比   （具体时间、安排另行通知）

3、组织部分教师参加第三轮现代教育技术培训（信息技术和课程整合）

五月份：

1、部分教师参加第三轮现代教育技术培训（信息技术和课程整合）

2、信息技术学科教学评优活动

六月份：

    1、学生成长电子记录袋的推广使用情况检查

    2、部分教师参加第三轮现代教育技术培训（信息技术和课程整合）

3、信息技术学科学期结束考核

4、中小学学生电脑小报制作评比。

5、对学校电教工作进行全面总结

七、八月份：

1、电教论文、教学反思和信息技术学科论文评比活动

2、参加第三论现代教育技术培训的教师考核

3、组织教师参加区骨干教师暑期信息技术技能培训