一、指导思想

根据常州市天宁区小学语文教研工作计划，本学期我校的语文教研工作将以推进课程改革为核心，继续认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，用新理念指导小学语文教师的教学，落实培养提高学生的语文素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，促进教师专业成长和学生全面发展，促进学校语文学科的各项工作再上新台阶。全面促进学生发展的新时代要求。

二、工作目标

1、通过各种形式，加强教师之间的交流，不仅仅是指教师听课后的评价交流，同时也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。

2、学习领会课程标准，尤其加强校本课程的理论培训，使教师把握相关教育理念，特别是对校本课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。

3、在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使教育理念转化为具体的教学行为，尽量在最短的时间内改变传统的教学模式，使学生受益。

4、在理论与实践相结合的基础上，将自己的心得体会梳理、归纳、整理为学科研究论文。组织学校青年教师积极参加省教育厅主办的“教海探航”征文活动。

5、进一步完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。

三、具体措施

1、引导教师加强对《人民教育》、《江苏教育》、《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏学习，更新观念，鼓励倡导教师创建适合学生发展，符合新课程标准的课堂教学新体系。

2、加强本组教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。配合本学期学校进行的各项改革和管理措施，积极进行备课、上课、指导学生作业等方面的有益研究探索。

3、无论是用过渡性教材的教师，还是使用实验教材的教师，在教学中都要转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。

4、充分利用学校现有教育资源，合理使用室内电脑，电视、投影，发挥电教手段的优势，提高课堂教学质量。通过相互间的学习，提高教师的课件制作水平。

5、加强教师的教育科研意识，由过去重视知识的传授转变为重视学生的学习过程，利用课堂教学的变化给学生带来的新鲜气息，积极进行各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，并时刻记录自己的教学体会和心得，做教学中的有心人，不追求模式但也不忽视模式的重要作用，在合理对待模式的情况下，形成个人的教学特色。

6、有效地利用公开课听评制度，重视与课前授课教师进行课堂思路的交流和课后教学过程的评价，重点从备课的预设质量，学生学习活动的有效性，学习目标达成情况，新生成教学任务的处理方法谈自己对授课老师课堂操作的认识，应当优缺点并重，并提出自己的建设性意见，共享教师的智慧。

7、进一步重视写字教学，不仅是低年级，还要重视中、高年级写字教学的研究及写字教学评价的研究。

8、组织教师积极参加学校教导处开展的各项活动，尤其是有关课题的研究和管理。抓好课题的实验研究，促进学校语文教学的改革，提高老师们进行理论研究的水平。在课题管理中，注意增强课题组老师的实验意识，正确运用实验手段，认真进行实验，并注意深入地分析思考，积累各种有效的资料。做到有序组织，有效参与，有力保持，将各项活动落到实处。

9、充分利用学校条件与上级教研部门联系、向兄弟学校同行学习，拓宽教师的教育视野、激发教师的教学灵感、培养教师的创新意识，使学校教师尽快成熟起来。

四、公开课计划

见语文公开课计划表

备注：1、具体时间由讲课教师确定。

2、如有教师想调整，请提前一周调整，便于向教导处报告。

          3、如果有教师根据自己的实际情况必须到多媒体教室上课，请提前说一声，便于教导处安排调整。                                    

4、听课教师应及时调课，做好听课准备。

5、各教师也可以主动提出讲课、请别的老师听课或听其他教师的课，以便锻炼自己，提高自己的授课水平。

五、具体安排

二月份

1、组织教师参加各年级教材分析

2、组织《新文笔》投稿

3、制订并上交校语文组工作计划

三月份

  1、青年教师练兵课开始

2、开展校本课程的培训工作

3、全校开展整班写字比赛

四月份

1、组织教师观摩省会课

2、全校开展朗读比赛

3、青年教师练兵课

五月份

1、选拔并组织学生参加区“六、一”作文比赛

2、课改年级教师参加市教学培训和研究活动

3、青年教师练兵课

六月份

1、做好毕业班有关工作

2、进行“教海探航”投稿评选工作，参加区内评选。

2005、2