现代教育技术工作总结

丽华二小2004-2005学年第二学期

我校根据上级主管部门的精神，以现代教育思想和理论为指导，以教育教学和管理模式的改革为关键，以教育信息化工程建设为契机，以教育信息资源的建设为中心，以教师培训和人才培养为抓手，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以教学质量的提高为根本，为教育创新、教育现代化的推进服务。

具体工作：

（一）转变观念，提高认识，用教育信息化带动教育现代化

我校进一步转变观念，高度重视教育信息化工作。要把现代教育技术的应用、教育信息化建设工作融入到学校各项工作中，和学校教育教学、学校管理工作、学校特色工作、学校文化建设相结合，使提高现代教育技术水平和提升学校的办学品位相得益彰，进一步加强教育信息化队伍建设，为实现教育信息化提供必要的人力、财力和物力的支持。

（二）以资源建设为中心，构建教育资源建设平台

提高认识，学习资源共建、共用的天宁区教学资源共享规则，形成共识。依托软件平台的培训和应用，初步构建教育资源自主建设平台。1、逐步进行学校网的改版，2、增强服务功能，尤其是资源整合和资源服务的功能。3、学生成长电子记录袋在学校的推广应用。

（三）加强培训，提高教师的信息技术应用能力和管理水平

坚持学用结合，注重实效，统一规划、有计划的组织不同层次、不同形式、不同内容的学习、培训。新一轮“信息技术与课程整合培训活动”本学期开始启动，立足于培养具有创新精神和实践能力的新型师资，全面提高教师队伍的信息素养为目标，使全体教师能够通过培训把信息技术与学科课程教学有机地结合起来，将信息技术从应用层面转向整合阶段。骨干教师队伍要稳定，对骨干教师的培训坚持全能化、专业化，坚持全面型、研究型的人才培养之路，加快整体水平的提高。

（四）认真抓好现代教育技术的管理工作，深化电教科研,进一步推动学校电教水平的全面提高。

现代教育技术课题工作有计划，课题管理电子化，工作与研究相结合。以课题研究为突破口，积极探索信息技术在教育教学中的应用，探索现代教育技术与课程整合的新路子，为课改服务。

（五）加强信息技术与课程的整合，不断提高研究水平

结合新课程，积极探索信息技术与学科整合研究。开展多媒体辅助教学和网络教学模式的研究，探索网络条件下课堂教学的新规律。以电教公开课观摩活动、电教论文评比、技能评比、优质课评比等具体的活动或竞赛为载体，鼓励和引导教师运用现代教育技术进行教与学的教学研究活动。

丽华第二小学现代教育技术组

2005-7

具  体  工  作

二月份：

1、制订2004—2005学年第二学期电教工作计划

2、学科教师五六年级教材培训。

3、组织参加05年江苏省青少年信息技术应用竞赛活动

4、组织少儿NIT报名，培训

5、检查发放投影录音机以及相关软件

6、检查各办公室宽带计算机情况，查杀计算机病毒以及恶意代码。

7、学生机房、校园网维护，更改安全密码

三月份：

1、参加区现代教育技术工作年会

2、安装“天禾”学生成长电子记录袋，开始在我校使用。

3、小学信息技术学科教学研讨

4、各办公室安装数码相机软件，方便办公以及学生成长电子记录袋的使用

四月份：

1、英语学科多媒体辅助教学评优课活动

2、配合教导处录制期中听力磁带，准备好各考场录音机

3、帮助音乐专用教室连接使用电视、VCD设备

4、检查各办公室宽带计算机应用情况，查杀计算机病毒以及恶意代码。

5、部分教师参加第三轮现代教育技术培训（信息技术和课程整合）

五月份：

1、部分教师参加第三轮现代教育技术培训（信息技术和课程整合）

2、信息技术学科教学评优活动

3、继续学生成长电子记录袋的使用

4、检查各办公室宽带计算机应用情况，查杀计算机病毒以及恶意代码。

六七月份：

1、校园打铃电脑采用午睡时间表

2、继续学生成长电子记录袋的使用

3、学生机房、校园网维护，更改安全密码

4、迎接学生成长电子记录袋的推广使用情况检查

5、检查各办公室宽带计算机应用情况，查杀计算机病毒以及恶意代码。

6、信息技术学科学期结束考核

7、配合教导处录制期末听力磁带，准备好各考场录音机

8、将投影录音机以及相关软件回收。

9、组织教师暑期培训（校园网管理）