一、 工作思路
求真务实，体现现代教育技术为学校教育教学服务，为推进课程改革、提高教学质量服务的宗旨，努力在本专业教师队伍素质、教研水平上有所提高。
加强学习与研讨，提高课程的理解能力，进一步落实信息技术学科教学建议，探索技术课程课堂教学规律，提高课堂教学效率。
二、 工作要点
（一）、加强学校电教常规工作管理，增强效率意识。
（1）建立健全学校电教组或校信息中心，由分管领导、专职电教员和部分骨干教师组成，定期进行工作研讨。
（2）电教工作纳入学校工作计划，做到有计划、有措施、有检查、有总结。
（3）加强对各种教学媒体的使用和完好情况的检查。
（4）制订完善各项电教制度。如多功能教室使用制度、多媒体计算机教室使用制度和相关的使用、出借、保管、维护保养和安全制度等。
（5）健全各项电教记录（多功能教室使用记载、多媒体计算机教室使用记载等）。
（6）积极参加区布置的各项活动，并在规定时间内高质量完成。
（二）、加强学科整合，增强教研意识。
（1）树立现代教育技术为教育教学服务的观念，增强服务意识，在技术层面积极为学校教育、教学、管理提供最大可能的技术支持。
（2）加强理论学习，努力进行信息技术与学科课程整合的实践研究，在学校工作安排中做到有思考、有计划、有落实，组织学校教师设计、尝试、反思、研讨、总结，在实践研究的基础上逐步提高认识，积累经验和一些反思案例，逐步提高电教教研水平。
（三）、抓好信息技术学科常规教学工作，提高课程实施的水平。
（1）务必落实教学建议，通过检查备课、向学生调查、听课等形式检查学科常规工作情况
（2）关注教学质量，高度认识信息技术工具性的本质，要充分认识到提高学生信息素养应首先提高学生的操作技能。
（3）继续进行期末学生检测，对检测的方法要更科学，检测的结果要更具有可比性，检测的学校面要更宽泛。
（四）、丰富学科资源，加强资源交流。
（1）丰富、有效的学科资源和资源平台是开展电教和研究的基础，所以要开发整理形式多样的优质资源，如优质获奖课、多媒体课件集锦、学校网站、专题网站、资源库等，加强有建设、管理、交流功能的资源平台的研究。电教组和学校教务部门积极合作，挖掘具有学校特色的校本资源，开发一些专题性的学习资源。
（2）引进优质资源，充实学校资源库。通过培训、评比等形式鼓励教师积极使用引进的资源。研讨资源和文本的关系，提高教师的认识。
（五）、课题研究，持续深入。
有电教课题的学校，根据课题研究计划，要制订本学期课题研究的工作安排，可以继续开展一些研究课、观摩课、专家讲座点评等形式的活动，对课题进行深入的研究，同时要完善学校课题网页的建设。
本学期有部分学校“十五”现代教育技术课题结题，经过上学期的中期评估后，要抓紧时间，积极制订计划部署本学期课题研究工作，对照自身不足认真克服，完善结题资料争取顺利结题。
（六）、加强业务学习，提高专业素养。
（1） 加强自身专业学习（理论、技术）
（2） 进行校本培训（网络应用、网页制作等），提高教师现代教育技术的应用水平
三、 工作安排
九月份：
制订、交流本学期工作计划
信息技术学科教师基本功竞赛（课堂教学部分）
NIT培训报名、考试报名、NIT考试
电教论文评比（
建立区BLOG学科互动平台并培训
常州市“信息技术与学科课程”整合之星评比参加区选拔报名（
十月份：
常州市“信息技术与学科课程”整合之星评比区选拔推荐
学生成长记录袋使用评比（下旬）
信息技术学科教学研讨（红梅、红中）
电视节目制作研讨（暑期作业回放、节目制作、教育电视的宣传作用）
十一月份：
英语学科电教评优课
信息技术学科教学研讨（浦前、朝阳）
天宁区校园电视校园电视DV制作大赛（中旬 ）
十二月份：
天宁区中小学学生电子小报制作评比
信息技术学科教学研讨（延陵、博爱）
NIT考试
部分学校课题结题
一月份：
信息技术学科论文评比
信息技术学科期末考核
信息中心
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