在天宁区教育信息及校行政的正确领导下，我信息技术中心在本学期工作总结汇报如下：
一、加强学校电教常规工作管理，增强效率意识。
（1）建立健全学校电教组或校信息中心，由高云霞校长负责领导、田毓婷、张卫平、陈敏华、宋筱央等八位教师组成，定期进行工作研讨。
（2）电教工作有周计划，并将其纳入学校工作计划，做到计划有落实，检查有实效，总结有发展。
（3）由校信息中心与校总务处配合，负责对各种教学媒体的使用和完好情况的检查，负责人：蒋晓安。
（4）健全各项电教记录（多功能教室使用记载、多媒体计算机教室使用记载等）。蒋晓安、周祝华（上）负责电教室使用预约及登记。
（5）以市区布置的各项活动为指南，结合自身学校实际形成本校的工作特色。由田毓婷全面协助校信息中心工作。
（6） 校园电视台以区“节目制作中心”为基地同时与校大队部工作相结合，整合资源，既为学校的发展服务，同时为区校园电视台建设献计献策。（校园电视台工作具体有工作计划）
（二）、加强学科整合，增强教研意识。
（1）树立现代教育技术为教育教学服务的观念，增强服务意识，在技术层面积极为学校教育、教学、管理提供最大可能的技术支持。其中陈敏华与宋筱央负责如何服务语文学科的方法；田毓婷与黄烨负责如何服务数学学科的理论；张卫平负责与美术学科服务的方法；
（2）加强理论学习，努力进行信息技术与学科课程整合的实践研究，在学校工作安排中做到有思考、有计划、有落实，组织学校教师设计、尝试、反思、研讨、总结，在实践研究的基础上逐步提高认识，积累经验和一些反思案例，逐步提高电教教研水平。本学期似组织校学科带头人、骨干教师与现代教育技术研究组“学习月”活动。
（三）、抓好信息技术学科常规教学工作，提高课程实施的水平。
（1）落实教学建议，通过集体备课、向学生调查、听课等形式检查学科常规工作情况
（2）关注教学质量，高度认识信息技术工具性的本质，要充分认识到提高学生信息素养应首先提高学生的操作技能。
（四）、丰富学科资源，加强资源交流。
（1）丰富、有效的学科资源和资源平台是开展电教和研究的基础，利用学校现有条件如自动拍课系统，收集优质资源，如优质获奖课、多媒体课件集锦、学校网站、专题网站、资源库等，加强有建设、管理、交流功能的资源平台的研究。电教组和学校教务部门积极合作，挖掘具有学校特色的校本资源，开发一些专题性的学习资源。
（2）引进优质资源，充实学校资源库。通过培训、评比等形式鼓励教师积极使用引进的资源。研讨资源和文本的关系，提高教师的认识。
（五）、课题研究，持续深入。
《在综合实践活动中培养学生的信息素养》课题研究面临结题，本学期课题研究的工作安排，可以根据市、区电教馆建议开展一些研究课、观摩课、专家讲座点评等形式的活动。
二、校园歌曲MTV制作，让艺术来指挥技术
为迎接市电教馆组织的校园电视节目比赛，本学期我们领衔了此项目，虽然我们设备一般，制作尚未达到较高技术水准，特别是在艺术表现手法上尚不成熟，但抱着试一试的目的，我们人人都参与了校园歌曲MTV制作，制作中，大家发现了很多困难，如开始的分镜头语言撰写，与大队部、音
三、协助课堂拍摄，形成多机位现场拍摄课堂实录心得体会
本学期我们拍摄了公开课二十余节，为提高拍摄质量，让所拍摄地课堂教学能够真实地反映上课老师的教学素养，大家在每堂课拍摄之后都讨论得失体会，我们还组织观看电教馆拍摄的优秀课例，从模仿中学习，并总结出自己的课堂拍摄心得：其中分五部分
（一）课前准备
1、服装要求，老师穿深色服装，尽量避免穿条纹、白色或方格服装。女教师化淡妆，不穿鞋拖；男教师头发整齐，不留胡须。学生尽量穿校服。
2、将学生根据拍摄要求进行分组，将平时发言较好的学生尽量放中间，将写字好，动手能力强的学生安排在摄像机附近；将好动的学生安排在靠边位置。
3、要求学生上课时眼睛不看摄像机，举手不要超过头，回答问题声音响亮。
（二） 拍摄准备
1、明确拍摄要求，整理好授课老师姓名、课题、学科等信息。
2、线路连接正确，排除信号干扰。
3、安排好机位，编号、测色温，摄像机调好白平衡。（有条件可测定教师面部色温）
4、灯光均匀，色温稳定，开好空调，保持衡温，显示器屏幕拍摄统一频率。
5、话筒音量清晰，无线话筒电池充电好，对讲系统正常。
6、拍摄现场分区，统一拍摄指挥口令。（推、拉、摇、移；特写、近景、中景、全景）
（三）拍摄要求
1、分工协作，明确自己拍摄的主要对象，镜头切换要明确告诉使用的机位。
2、选景以真实表现课堂教学教程为主，适当考虑艺术性，如：过肩镜头、反打镜头等。
3、视角合理，避免穿邦。
4、画面做到稳定、清晰、均匀、准确，无论是调焦、取景或推拉都要准确，拍摄落幅要准。
5、拍摄中请一位老师做场记，对有错误的地方做好标记。
（四）拍摄结束
1、教师宣布下课，师生问候结束，学生继续坐好，由现场教师（1号）摄像机留5秒左右全景，宣布下课；
2、各机位将通讯系统关闭，学生（2号）摄像机负责将现场无线话筒等设备收缴，关闭电源，各机位将摄像机取下三脚架，整理好线路，做到现场清理干净、整洁。
3、检查磁带信号是否正确，完成拍摄。
（五）后期要求。
1、字幕正确，声音适当降噪。
2、将拍摄过程中有错误的画面删除。
3、压缩正常，保持画面最佳的输入效果。
四、成立“资源研究组”发挥小组研究功能(附资源研究组方案)
关于成立现代教育资源研究建设组的报告
随着现代教育技术改革的发展，学校已经形成了较多的教学资源，但长期以来这些资源由于分类不明确，造成资源的浪费，同时由于开发者水平的良莠不齐，对今后的资源开发后劲不足。如何制作更优秀的教学资源，并将现有资源（包括课堂实录、教案、课件）进行整理，与区资源库接口，从而形成一套方便老师教学工作的网上电教资源库，根据校行政研究决定，在校信息中心的统一组织下，成立“清凉小学现代教育资源研究建设组”（以下简称“资源建设组”），由陈敏华老师担任该教研组组长。
一、 研究目标
课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的基本条件。随着人们对新课程观的理解，课程资源的开发和利用越来越受到重视，学校和教师应该成为课程资源开发的重要力量，教科书不应该也不可能成为惟一的课程资源了。而信息化课程资源，不仅包括校内信息技术的开发利用，还包括校内外的网络资源等。我校电教工作一直走在天宁区的前列，学校具有一流的现代教育技术装备和较多热心于工作的好老师，曾为学校教育教学工作起到很大的促进作用，是省级现代教育技术实验学校。为树立新的教育资源观，更好地发挥教育资源的作用，使各种资源和学校课程融为一体，更好地为教育发展服务。因此我们决定成了教育资源研究建设组，大力推进现代教育技术与各学科的整合努力形成清凉特色，服务全校、辐射全区、影响全市。
二、 研究任务
1、将学校现有的各种现代教育资源归类，按照教学课件、教案设计、试题考卷、录像课、教育软件等进行分类。
2、在现有的校园网上设立教育资源专题网页，将教育资源上传到网上，让全体教师共享，起到服务教育的作用。
3、不断完善我们的教育资源网，教师在其它网站上找到的相关资料也可以上传。
三、 人员分工
1、田毓婷负责北办的工作，瞿雯洁负责南办的工作，陈敏华负责执课组老师的工作。
2、周祝华、张卫平负责网页的设计、制作。
3、蒋晓安主任总负责。
四、 工作安排
1、12月，教育资源研究建设组工作的可行性论证。
2、1月，网页制作。
各位老师将已有的各种资料以目录的形式教给各自负责的老师，写清具体内容、校园网的具体位置。
五、本学期成绩
成长记录包被区嘉奖
张卫平老师获全省美术学科说课和课件比赛一等奖
张卫平《漂亮的鞋》一课被区信息中心拍为录象课。
蒋晓安、张卫平获省信息技术能力比赛辅导一等奖
蒋婷飞《博客语言》获区电教论文一等奖
蒋晓安《试探校园电视台的教育功能》获区电教论文一等奖
蒋晓安、田毓婷、宋筱央获全国环境作品比赛三等奖
承载着荣誉，我们走入了崭新的2006年，在下学期的工作中，我们将以十一五课题为主线，以绿色学校为主题，以教师的信息技术发展形成为主导，全面提高学生的信息素养，为提高学校声誉添砖加瓦。
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