常州市培英小学2006年秋电教工作计划

2006年是“十一五”教育发展的开局年，也是培英小学在崭新的发展平台上迎接新的挑战，再创佳绩的第一年。为了进一步做好2006年下半年的工作，有效地解决发展中的问题，树立全心全意为教学服务，为教师服务、为学生着想的意识。深入开展信息技术与学科整合研究，加强制度管理开展卓有成效的信息化工作。实现培英小学网络教室，多媒体教室，校园网络从无到有，从有到优的目标，2006秋将是极忙碌和充满挑战的一年。

（一） 加强责任意识，提升服务管理质量

1、进一步做好学校设备维护工作，本着“随叫随到、及时解决”的原则，为教育一线阵地提供优质服务，确保学校校园网络畅通、电教设备的正常运作。在声像（数码照片）资料存储方面，做到“分门别类、图文相符、逐年备份”，精选学校每一次活动照片，建立目录，便于管理和查找。

2 做好对教师的信息技术应用培训。 与各学科组紧密结合，选择一些具有一定教育教学实践经验和掌握一定现代教育技术的教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。本学期，信息技术培训的重点将放在教学课件的制作上。力求通过培训，让我校教师熟练掌握power point, authorware, 网页等形式课件的制作方法。

3 建设“绿色网络”（无游戏网络），让师生感受到信息技术的绿色春天。建设绿网工程，对学校机房建立“绿色机房”，杜绝师生玩电脑游戏，其次进行正面宣传教育。

4 做好班机多媒体及教师电脑的维护和使用考核工作。确保我校的多媒体设备能够高能高效的服务于教学工作。

 (二)丰富校园资源库内容，不断提升学校信息化水平

（1） 充分利用校园网络。推进校园办公自动化建设（即无纸化办公）。包括：学校总结、计划、学期结束工作安排、一周工作安排、通知、课表（总课表、教研组、年级组、班级、任课教师及调课后的适时课表等）。

（2）  加强我校教育教学资源库建设。不断丰富资源库内容，尤其是课件及制作课件的各种音视频、图片素材，并做好备份工作。并且做好教师上传课件及其他资源的考核工作。

(三) 立足新课改，切实提高我校信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究水平

（1）与各个学科组紧密配合，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。研究工作必须建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。

（2）推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性, 鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件，充实学校的教育资源。为学科教培和教师交流提供更大的平台，为信息技术与学科课程整合提供更丰富的资源。

（3）本学年，结合“四边”课堂教学研究，我们不仅要积极探索视频案例的建设研究，更要积极地使用这些素材，努力提高 “四边”课堂教学研究的水平，提高校内教培的质量。