青龙中心小学2006—2007学年度第一学期小学语文教研工作计划

一、工作思路

 以推进课程改革为核心，以作文教学为切入点，进行校本研究。加强队伍建设，强化质量管理，以教学常规为规范，努力建设开放而有活力的小学语文课程，提高学生的语文素养。

二、主要工作

（一）加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念

1、本学期，我校将以作文教学为切入点，学习有关指导作文教学方面的书籍、文章，反思当前我校作文教学的现状，总结经验、交流学习，将理论联系实际，努力探讨优化作文教学的策略。

   2、继续认真学习《语文课程标准》。认真学习课程标准中各年段的具体要求，要求每位教师将自己所教年段的具体目标摘录下来，牢记在心，时刻对照，以指导自己的教学实践活动。

   3、组织教师学习市教研室修订后的学科教学建议，加强管理，真正落实到位。

（二）以实施课程标准为中心，全面提高学生语文素养。

   1、进一步重视写字教学，不仅是低年级，还要加强中、高年级写字教学的研究及写字教学评价的研究。特别是中高年级的写字课取消后，如何将写字教学贯彻到平时的教学活动中。除了加强教师的指导，每次作业都要要求学生端端正正写字，同时教师的板书、作业本上的批注也要注意起到示范作用。

2、进一步重视朗读教学，要加强朗读教学的研究，学习王崧舟的“诗意语文”，注重运用各种手段创设情境，调动学生的感情。要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平，同时加强背诵和积累。

3、重视作文教学的研究。开展作文教学研讨。从积累运用、课外阅读、丰富学生习作材料、养成良好的习作习惯等方面研究，针对各个年级提出具体要求。在教研活动中，采取各种形式学习研究。例如观看优秀的作文教学课例并进行评课，教师尝试开作文教学研究课，进行集体备课，研究在阅读教学中注意将“人文性与工具性”有机结合，寻求创设好的“结合点”，提高学生说、写的能力。期初期末各进行一次作文教学研讨。要重视作文与学生生活及社会的联系，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性、实效性、实用性，切实提高学生的表达能力。

（二）重视课题研究，提高研究水平，深化课程改革。

1、结合小语会新一轮课题“语文教学中人文性与工具性统一”进行研究，重视学生语文素养的全面提高，在研究中注意搜集案例，撰写论文，互相交流。

2、开展多种形式的课堂教学研讨活动，除了组织教师上研究课，组织教师互听随堂课，进一步提高课堂教学效率。

   4、重视评价改革的研究。就如何评价学生的学业，如何评价教师的教学，例如作文、课外阅读、口语交际等制定出语文学科质量评价标准，逐步实施，不断调整，不断完善。

   （三）加强培训，为课程改革培养一支高素质的教师队伍。

  1、组织部分教师外出听课学习，转变教师理念，并将学习收获在教师之间交流。

  2、组织教师积极参加市、区的教研活动。

三、具体安排          

九月份：（1）制订教研计划，传达计划。

（2）组织教师进行作文教学研讨，分析现状，寻求对策。

（3）组织报名参加全国第二届语言文字大赛。

（4）组织教师学习市教研室修订后的学科教学建议，并落实到位。

（5）部分教师上研究课，集体备课。

十月份：（1）一年级拼音验收。

       （2）部分教师上研究课，集体备课。      

       （3）摘录课程标准中各年段的具体目标。

       （4）校四年级写字比赛。

        （5）观看优秀作文课例，组织教师评课。

十一月：（1）学习作文教学的有关文章、书籍，写好学习心得。

       （2）区四年级写字团体赛（具体时间、办法以“工作通知”为准）

（3）上交小语会论文

（4）部分教师上研究课，集体备课。

十二月：（1）参加市2006年小语年会

（2）一年级基本笔画验收

（3）组织教师进行期末作文研讨，交流经验。

一月份：（1）组织期末考试

       （2）整理上交资料

                                                    青龙中心小学

                                                      2006．9