2004-2005学年兰陵小学电教工作总结

一学期以来，我校的电教工作在信息中心的领导下，以十六大精神为指导，以教育信息化为主线，紧紧抓住我市教育信息化大发展的契机，坚持以发展为主题、以创新精神、创新机制为动力的工作思路；坚持“以教育科研为先导，以现代化教学媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”的基本工作思路，着眼学生的信息素养的形成，信息技能的养成，努力开创我校电教工作新局面。取得了一定的成效。现将一学期来的工作总结如下：

一、立足管理求效益。

我校力求做到教育现代化设备配、管、用、研（教育技术、模式的研究）、训（师资培训）一体，加强对学校信息化建设的监督、投入，用好现有设备，向设备要效益。加强网络管理，用好宽带资源，为学校教育教学服务。继续规范电子邮件的收发，做好学校与上级领导部门的联系和交流。

努力完善我校多媒体教室、多媒体网络教室、学校校园网建设，达到教育现代化建设标准，促使我校信息化建设能整体规划，分层、分步实施。进一步落实校园网及各电子教室的配、管、用。

二、继续加强学校信息技术课程教育的研究，全面提高教师运用信息技术进行学习和工作的能力，推动信息技术与学科课程的整合。构建新型的教学结构，创新理想的教学环境，优化教育、教学过程，促进教育观念的转变、教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、开放的、与现代化建设相适应的现代化教育体系和素质教育机制，形成与社会经济互动发展的良性循环。做好各年级信息教育课程的指导工作，加强课程研究，加强学生掌握信息技术的综合运用能力。

推动信息技术与学科课程的整合。加强注重校园网应用研究、信息技术与课程整合的研究； 定期对学校校本培训、信息技术课进行调研。

1、构建新型的教学结构，创新理想的教学环境，优化教育、教学过程，促进教育观念的转变、教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、开放的、与现代化建设相适应的现代化教育体系和素质教育机制。

2、以现代教育技术为突破口，改革教学内容、教学方法、课程体系和教育评价体系，构建现代化教学模式，建立培养跨世纪新人才的机制。加强现代教育技术学科与其他学科的整合，利用网络的便利，将现代教育技术的运用渗透到每一门学科中去。

3、积极参加市、区各类比赛，并获得一定的成绩，顾枫老师在市信息技术说课比赛中获得三等奖。

4、全面提高教师运用信息技术进行学习和工作的能力。增强教师、教育行政人员及校长的信息素养。做好信息技术与课程整合培训的组织工作。

5、进一步加强青少年计算机科技教育活动。积极参加全国、省、市青少年电脑绘画，小报制作、网页制作等比赛的培训与组织参赛工作，在普及面上抓提高；做好少儿NIT等级考试的培训与考试工作；同时做好学生电子成长记录袋在四年级的试点工作，争取下学期全面推广使用。

6、积极做好电教资料、代办费协调工作，进一步完善电教教材配管用的各项制度，做好电教代办费和学生录音带的年审管理工作。

常州市兰陵小学

2005.6