2006学年第一学期红梅东村小学

电教工作总结

毛鸣臻

我校坚持认真贯彻 “三个代表”的重要思想，围绕区教育局工作部署和区信息中心的工作安排，紧紧抓住教育信息化大发展的契机，确立构建教育信息化平台，以应用为抓手的基本工作思路；积极推进教育技术现代化和教育信息化工程，部署和落实现代教育技术的研究和管理工作，不断提高学校教育技术现代化水平和信息化程度。 

   下面，就本学期我校的电教工作进行一个简单的小结。

一、注重平时信息技术教学和信息技术管理

学校为三到六年级学生安排了每周一节的信息技术课，不挪作他用，并且让学生亲自去电脑室进行实践操作。电脑室和多媒体教室都备有完善的管理制度和使用登记制度。电脑室能做好防尘防火等细致工作，学生进入电脑室要求带鞋套。学校电教设备均能妥善保管，每班设有一名小电教员专门负责电教器材的管理工作，学期伊始，电教组成员及各班小电教员均要组织开会，布置开学工作和维护电教器材等工作要点。包括教师电脑在内的所有电脑，都要求保持整洁，我们也将“不得使用电脑聊天，保持电脑桌面的整洁等”纳入了学校文明办公室的评选细则，并由专人负责。学校鼓励教师采用多媒体上课，利用现代教育技术为教育教学服务。近两年来学校充分发挥多媒体教师的作用，举凡35周岁以下的教师，均要求自制课件进入多媒体教室进行教学活动。在平时的教研活动中，也对多媒体技术在课堂中的运用进行讨论和研究，真正做到扎实、务实，使每一位教师能够亲自实践，实践之后充分总结，体会和学习在课堂教学中引入电教媒体的积极意义和使用中的误区及对策。

    二、以NIT为切入点，强化学校的信息技术教学

    学校的硬件条件虽然不完善、不成熟。但是学校一直坚持将电教工作作为学校的一项重要工作来抓。特别是在少儿NIT的培训工作上，我们学校取得了较为突出的成绩。

    由于学校的硬件设备相对较弱，给学校的信息技术教学带来了很大的困难。但是学校没有因为客观条件的简陋而放松电教工作。在NIT培训工作上，学校坚持将NIT工作做得条理化、正规化、系统化。每学期的NIT工作，先由学校印发统一的告家长书，本着自愿参与的原则，由班主任做好报名统计工作，由专门的教师进行培训，并有详细的备课笔记、培训记录和学生作业。每学期的少儿NIT考级，也先由学校发放统一的告家长书，本着自愿报名的原则，由负责培训的电脑教师负责学生的报名工作和考级工作。事实证明，学校的培训工作非常到位，培训人数逐年递增，参考人数和通过率也在逐年提高。在今年，学校依然面对种种硬件设施上的不利因素，但学校参考了其他学校的一些成功的做法，把NIT培训与综合技能的培训结合起来，培训范围在一到六年级全面开花，低中高年级分别开设了以学基础操作、画图和ACDsee、word和powerpoint以及photoshot等软件为主要内容的NIT课程。并根据各个年级的特点，分设不同的科目，让有意于学习电脑、钻研电脑的各个年龄段的孩子都有了适合自己的培训内容。学生学习电脑的热情空前高涨，而报名人数也创下了历年新高，达到535人次，与其他学校相比，能够取得这样的成绩，也是与学校的重视和家长的配合是息息相关的。今年的NIT考级工作已经展开，我们将在以往的基础上，争取有新的突破和飞跃。

三、领导重视，强化教师信息技术技能的培训。

加强信息技术与教研的整合。教研是学校教学的中心工作，促进信息技术与教研的整合是加强学校现代信息技术教育发展的根本。

    工作的顺利开展，也进一步激发了教师提高电脑水平的热情。虽然欠缺专职的信息技术老师，但我们坚持让每一位教师学习一点电脑，都能胜任NIT的培训工作。年纪大、基础差一点的老教师就学一学基础操作和画图等等，而年轻的教师则适当地学习一些powerpoint和photoshop等。目前参加NIT培训的教师有12位之多，占到全校教师总数的三分之一多。

    除了NIT方面的培训，学校领导也非常重视其他有关信息技术方面的培训，今年暑假，学校的教师参加了市电教馆组织的网络管理员培训和省电教管组织的“校校通”工程信息技术教师培训，并取得了培训合格证书。而每一学期，学校都要组织各项有关信息技术的培训。近两年来，学校先后组织35岁以下的青年教师进行了powerpoint幻灯片课件制作的培训和photoshop图片处理技能的培训。由于学校领导的高度重视，每一次培训都会拔出专门的时间，全校教师在学习信息技术知识上都非常积极。通过培训，许多教师都能够独立完成简单的课件的制作。而针对每一阶段的不同任务，学校也组织了有针对性的培训。比如学校电子学籍的建立，教师进行了excel电子表格的简单培训；结合学校的课题及校本课程，学校又进行了教师blog的培训；随着NIT培训工作的蓬勃开展，学校又组织教师进行了包括苏亚星教学软件在内的多个常用软件的培训。

一次次的培训，不仅大大提高了学校教师信息技术的水平，使一个又一个教师带着自制的课件走进了多媒体教室，另一方面也带动了大家使用电教手段的热情。通过培训，教师学会了自制简单的课件、学会了在建立自己的个人blog，而这些措施又带动了教师更多地使用电教媒体来进行教学，更加关注天宁教师blog学校的课题和教学动态新闻及教学的新发展新思路。电教水平的提高从一个侧面促进了教育教学能力和业务水平的提高。相对于其他学校，有专职的老师进行课件的制作，我校的教师所有的课件均是出自自己之手，这也是学校实抓电教培训结出的硕果。

我校还充分利用区教育信息网进行宣传,每学期都争取上传十篇以上的图片新闻。随着信息技术的进步与发展，为了更好的进行宣传，我校还打算制作专门的学校网站，以网站为平台，对外进行宣传，对内进一步促进学校电教工作的进步。