一、指导思想：

依据学校工作布置，结合学校的实际情况，本学期品社的工作重点是面向全体学生，提高教学效率，特别强调思品社的时效性和针对性，以《品社课程标准》为指导，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心，珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利，在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

二、主要工作

（一）加强课程建设，提升课程实施水平

1、认真学习二期课改课程标准。在读懂、读通《小学社会与品德课程标准》的基础上，进行课前准备。力求在上课时做到准确把握认知目标；有机挖掘情感目标；科学寻求行为目标。

2、组织教师参与各级各类备课、听课和评课活动，尽力使任教教师在实践学习中掌握教学规律，提炼教学经验。

（二）关注课堂实践，注重培养学习习惯

1、与学校少先队组织紧密结合，根据每月行为规范要求，在课堂教学中有机结合进行教育，使课内外形成合力，落实行为规范教育。

2、根据各年级制定的学习习惯的要求，根据学生的个人表现，利用成长记录袋，开展品社学科的全面评价：具体以“评价内容科学化——认知能力和行为能力；评价形式多元化——口头、书面、解决实际问题；评价时间分散化——日常评价、综合评价、考查评价；评价结果激励化——等级”为主要标准。

（三）结合常规训练，全面渗透

根据品社学科课堂教学中的一些教育切入点，以及学校的各类活动，各项实践活动，对学生进行身体健康，心理发展，生活技能方面的指导，关注学生的成长，提升学生的生活质量。

三、具体工作

二月份

1、制定教研计划。

2、参加思品教研组长会议。

三月份

1、参与研讨活动。

2、参加全市《品德与社会》六年级（下）教材培训。

四月份

1、参加市教研室组织的城际联动教研活动。

2、充实教育信息网品德学科的内容，上传优秀课例、材料，实现教学资源的共享。

五月份

1、参加天宁-武进区域联动教研活动。

六月份

1、参加教学经验分享交流研讨会。

2、参加论文评比活动。

3、总结本学期工作，上交相关资料。

2008年2月