区属各中小学:
为加强各“减负增效专项”课题间的交流和研讨,使各课题工作有序、高效地开展,现定于3月18日对我区新立项的“减负增效”专项课题进行集中开题论证。请各课题组认真准备,准时参加活动。
具体安排如下:
一、时间:2009年3月18日(周四),具体时间详见下附的安排表。
二、地点:天宁区教研室一楼会议室
三、参加对象:各课题组长和课题核心组成员(2-3名),未有此类课题的学校选派一名代表参与其中一个时段的开题论证活动。
四、程序:课题组提前15分钟到现场做准备工作。汇报时,先由课题组长在10分钟内阐述开题报告(可用PPT),再由课题组成员与专家对话,最后听取专家组论证。
五、开题论证活动前期要求:
开题前,请各课题组在《课题申报评审书》的基础上,进一步小结前期的思考和研究情况,收集资料,细化研究计划,形成下列书面材料带到活动现场:
1.开题报告一式5份(撰写要求可参考:《聚焦研究 开题助力》)
2.填写《常州市教育科学研究减负增效专项课题开题论证书》(先完成“封面”及“二、开题报告要点”两个部分,注意不改变表格中表头的原有格式)一式2份。
六、开题论证活动安排表:
开题一组
地点 | 时间 | 序 | 学校 | 主持人 | 课题名称 | |
教研室 一楼会议室 | 18日 周四 上午 | 8:30 | 1 | 中山 | 陈颖、高牟烨 | 把课外阅读引进课堂,实现读写双赢 |
2 | 解小 | 吴 妍 | 小学语文主题模块教学的策略研究 | |||
3 | 北环 | 巫惠群 | 主题单元教学有效策略探究 | |||
4 | 怡康 | 王丹艳 | 小学课堂"亲生"阅读的实践研究 | |||
10:00 | 5 | 怡康 | 陆 婷 | 小学数学新概念作业的实践研究 | ||
6 | 博爱 | 蒋 滢 | 自学背景下的博爱数学课堂实践研究 | |||
7 | 雕庄 | 白娟芳 | 提升校本教研的有效性——小学“模拟课堂”的实践研究 |
开题二组
地点 | 时间 | 序 | 学校 | 主持人 | 课题名称 | |
教研室 一楼会议室 | 18日 周四 下午 | 1:00 | 1 | 青中 | 夏卫娟 | 初中生物课外实验与学生探究能力培养的研究 |
2 | 青中 | 王庆霞 沈超 | 研发中学物理实验,提高课堂教学效率 | |||
3 | 青中 | 谢振洪 | 重建中学评课文化的实践研究 | |||
4 | 浦前 | 蒋 琳 | 实施减负增效,提高课后作业有效性的策略研究 | |||
2:30 | 5 | 中山 | 宗春芬 | 运用语言输入理论,提高小学英语口语交际能力的研究 | ||
6 | 怡康 | 许丽华 | 小学英语作业设计的校本研究 | |||
7 | 北环 | 朱丽芬 | 专题性课堂观察的实践研究 | |||
8 | 翠竹 | 史月卫 | 实施质量监控,提升课程实施水平的策略研究 |
七、开题论证活动后期要求:
开题后,请各课题组整理开题论证的内容,完成《开题论证书》其它各项内容的填写,于3月26日前将电子稿发送至 tjujys@{域名已经过期} 、文本稿一式2份送至教研室三楼于纯处。
天宁区教研室
2010年3月10日
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