区属各学校:
12月16日、17日的课题结题活动已作如下安排,请仔细阅读通知。
一、鉴定方式与步骤
1. 采用会议结题的方式。
2. 结题评议的主要步骤:
(1)课题组负责人向鉴定组成员汇报课题研究内容及成果(15分钟左右,可用ppt)。汇报时要将研究过程作为重点阐述,要实践结合理论有层次地谈具体内容,把研究方法也渗透在里面,着重阐述课题研究了什么?怎样研究?得出哪些结论?
(2)鉴定组成员查看材料(包括三部分内容:①工作材料:课题立项申报书[含批复文件]、开题报告及论证书、中期评估报告及评估表、课题变更表等②网页③成果材料:主要有研究报告、论文、专著等文字材料和软盘、声像、图表、模型、器具、实物等非文字成果)。
(3)课题组研究人员与鉴定组进行交流。
(4)向课题组反馈鉴定意见。
(5)鉴定组在“成果鉴定书”上签写意见。
二、关于鉴定结果
根据鉴定评审,专家组对课题的总体评价结论为优秀、准予结题、暂缓结题等,市重点课题如果研究过程及成果不合要求将予以降格。经专家组鉴定为优秀的课题,将另行组织相关人员到有关学校查看研究情况。
三、具体事项
1. 课题网页将作为重要的课题资料,请各课题组做好维护工作。
2. 请各课题组将课题研究的主要成果材料整理成纸质文本(装订或装盒),带至结题会场。
3. 请各课题组将鉴定费300元和本课题的两种纸质稿加盖学校公章,带到结题会现场:结题报告(一式四份)和结题鉴定表(一式两份);将以上两种材料的电子稿于结题前发至:tjujys@{域名已经过期}。
地点:第一组:区教研室一楼会议室;第二组:区教研室三楼活动中心
参加人员:每课题核心组成员3人或以上,课题所在学校教科室主任
第一组 | 青中 | 市重点 | 张红芳 | 中学生数学思维过程开发及能力发展的研究 |
茶山幼 | 市重点 | 包琴妹 | 幼儿园民间游戏新探索 | |
北郊 | 省教研第七期 | 陆梅芳 | 教研组建设与发展的实践研究 | |
丽二 | 省教科资助 | 许笑阳 | 普通小学教师教学行为校本评价的研究 | |
怡康 | 省教科资助 | 徐敏 | 促进教师教学反思的校本环境建设研究 | |
第二组 | 雕庄 | 市重点 | 王国芳 | 雕庄小学足球特色教育的建设与研究 |
红梅 | 市重点 | 强大琴 | 以校为本的教研文化建设的行动研究 | |
雕庄 | 省教科立项 | 白娟芳 | 小学阶段流动人口子女与本地儿童和谐发展的研究 | |
朝二 | 市重点 | 胡琴仙 | 小学作文分层异步教学的实践研究 | |
红梅幼 | 市重点 | 王丹华 | 幼儿园混龄区域活动的研究 |
时间:12月17日周五上午8:00报到
地点:第一组:区教研室一楼会议室;第二组:区教研室三楼活动中心
参加人员:每课题核心组成员3人或以上,课题所在学校教科室主任
第一组 | 博小 | 省教科立项 | 任洁 | 用博爱理念办学——当代小学博爱教育的实践研究 |
北环 | 省教科立项 | 巫惠群 | 促进学生形成主动发展的智力背景——小学阅读活动体系建构的研究 | |
解小 | 市重点 | 祁代来 | 开发英语阅读资源 培养学生阅读兴趣 | |
清凉 | 省教科立项 | 阚庆豪 | “亲近绿色”特色课程校本开发的研究 | |
延陵 | 省教科立项 | 周莉 | 项目管理在学校管理中运用的实践与研究 | |
第二组 | 博小 | 市重点 | 蒋忱 | 博爱班级文化研究 |
博小 | 市重点 | 王婷 | 小学美术课程校本化实施的策略研究 | |
青龙 | 省教研第七期 | 赵芳 金宇碧 | 提高流动儿童言语能力的实践研究 | |
雕中 | 市重点 | 徐志英 | 提升蓝天班学生的语文素养的实践研究 | |
怡康幼 | 省教研第七期 | 陈青 | 提升幼儿音乐感受力和表现力的支持策略研究 |
![]() ![]() |