3月25日，是一个特别的日子。王勤工作室历时两年，今天在这春意浓浓的日子里，在人文氤氲浓郁的博小进行汇报活动。天宁区教育文体局张龙局长、任洁副局长，人事科汤娟娟科长、陆亚明副科长，教研室陶建平主任，市教研员朱洁如老师亲临现场观摩活动。来自区一线的语文教学道路上的行走者，也观摩了此次活动。这是一群优雅的语文人，我们一起用激情的梦想，思想的足迹，在飞扬的文字和个性的表达中，吟唱了一曲探索者的合奏曲。

用心记录属于行走的时光。首先，工作室的金卫华老师围绕着“整合”、“改革”等关键词，历数了这两年来工作室开展的活动。金老师用一幅幅画面，捕捉、记录、寻找两年来工作室里发生的温暖细节。每一个故事，行走的每一段历程，每一次教育意象所追寻的教育价值。我们的研究形成了完整、系统而全面的现状分析及改革策略，它既有对“拼音改革”、“整合教学”系统化的梳理，理论上的重建，更有实践层面上的研究成果。这份成果，深深吸引了现场每一位语文老师。当我们在这似水流年里回望时，看到的是一群奋进的语文人，在实践中定位研究目标，用阅读交流充实心灵，用行走寻觅教育的桃花源，为语文人珍藏了生活中曾经的诗意和温暖。

展示两节别具风格的整合课堂。蒋琳老师为大家展示了六年级《第七单元导读课》，用一课时上一个主题单元的导读，如何引导六年级的学生各有侧重点的学好每一篇课文，为孩子以后的自主学习做了一个示范。蒋老师朴实的语言，大容量的教学，让与会每一位老师觉得既耳目一新又可模仿操作。邱俊老师执教的《如梦令》，引导学生抓住“词眼”——“醉”，从词中去逐层感受“美酒”、“美景”、“美丽的意外”带给词人的深深的醉意，真是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。通过补充《练习》中的《夏日绝句》，学生看到了不同时代、不同性情的李清照，让学生更深地走近李清照，了解她的词风。邱老师优雅的语言，流畅的行课，一如那诗词般清新优雅。

精彩的点评让行走的步履更坚实。课后，工作室每一位老师联系自身研究，针对这两堂课谈了自己的想法与做法。剪着花边的主持稿，贴着彩纸的发言稿，相同的色系，不同的声音，无一不体现出细节语文的完美。市教研员朱洁如老师对听评课做了精彩的点评，她肯定了工作室在王勤老师的带领下，研究规矩、规范，应该成为每一所学校校本研究的典范。也赞赏了我们的研究有深度、有效果，做出了一些行之有效的探索研究。期望我们要更坚实地走下去，梳理研究成果，形成研究资料，引领“天宁语文”走向灿烂的明天。

伴着《在路上》的音乐，工作室的领衔人王勤老师对汇报活动作了总结。两年来，我们享受语文的幸福，经营语文这一座芳香四溢的玫瑰园；我们分享伙伴的幸福，团结奋进，心中充满阳光。今天，我们幸福的感动，感谢区文教局提供的工作室平台，我们在今后的行走中，会将工作室的精神理念、品位品质渗透到平时工作的点点滴滴……