两所学校自从接受了市级综合督导评估后，针对评估中领导和专家提出的意见和建议，学校行政多次召开专题会议，逐条对照整改意见，列出整改措施并落实到部门和责任人。 通过整改，学校各方面工作又取得了可喜的成绩。

      雕庄中学相继获得了“江苏省平安校园”、第十五届江苏省“省长”杯初中男子足球冠军、常州市健康促进学校（铜牌）单位、“和合共生、共存，促进学生全面发展”获天宁区学校德育特色项目等。尤为可喜的是，教导处居莉萍主任主持的一项课题“民工子女城市学校生活适应性研究”获全国十二五规划课题。全国中学系统中仅有10个课题上榜，学校能取得其中一项，且是迄今为止常州地区中小学教育系统中目前获得的唯一一项最高级别的课题，实属不易。

      博爱小学领导对学校的后续工作进行了梳理，主要从两方面入手，一是成就睿智教师群体，打造教育领军人物。学校以教师能力提升为核心，积极构建面向全员、突出骨干、倾斜名优的“金字塔”型培养模式。尤其是在打造在教育界享有一定声誉和社会影响力的领军型教师上，建立了一套科学完善的骨干教师发展培养机制，加大对高层次、领军型教师的培养力度，为名优教师发展提供更为灵活的研修模式，不断提升研究水平，扩大知名度，全面推动学校高位持续发展；二是努力改善办学条件，营造生态博爱校园。虽然学校面临着即将改造，但学校还是加大过渡时期硬件设施的改造力度，重视过渡时期学校的安全教育，确保各项工作能顺畅地进行。

      常州市人民政府教育督导团办公室副主任刘金平在听取了两所学校的整改汇报后，认为学校整改工作态度积极、分析到位，措施扎实、分工负责，推进有抓手、整改有成效、成绩有亮点。同时也希望学校工作能与时俱进，及时发现新问题，研究新情况，借助局属小学下放这一契机，有效地推进与优质学校的联合提升，不断提高办学水平和效率，提升教育品质。