10月30日下午，气温骤降，但萧萧秋风挡不住我们前进的脚步，瑟瑟寒意阻止不了我们研讨的热情，王勤老师工作室一行14人又一次齐聚博爱演播厅，与博爱全体语文老师一起开展了一次以“单元导读”为主题的深度研讨。

关于“单元整组教学”一直是王勤老师工作室进行探索的重要主题，与此同时，不谋而合的是我们博爱小学的新语文也正致力于单元主题教学，而本次活动，我们博爱的李军玲老师同时又是工作室成员，她以先行者的身份，在教学实践中融入对中年级单元导读的探索，给研究团队的各位老师呈现了一堂苏教版第五册第四单元童话故事篇的单元导读课。

下午一点，各位老师带着思考、带着期待走进了课堂。平时，无论是精读课文的细细品读，还是课外阅读的指导课，李军玲老师总是用她那精简、平实、扎实而且富有亲和力的教学让孩子陶醉课堂，令听课老师回味无穷。在今天的这堂单元导读课里，我们又领略到了李老师的另一种教学风格：理性、智慧。最为可贵的是，这堂课充分体现了中段随文识字解词的学段特点，是一堂低段向中段扎实、平稳过渡的语文课。课上，李老师根据学生学情，抓住年段特点，将随文识字、随文解词贯穿整堂课，紧紧围绕教学目标，指导学生掌握不同的解词方法并学会运用，在随文识字解词的推进中又巧妙地将三篇文章的人物通过读准、打招呼等形式帮学生理得清清楚楚。