联合教研：扎实课堂 为质量追本溯源
发布时间：2013-02-27
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来源：教师发展中心
发布者：薛红(天宁教育文体局)
扎实课堂 为质量追本溯源
2月22日下午三点，在区教研员薛红的引领下，朝阳桥小学、丽华三小、雕庄小学、北郊小学的全体英语教师聚集在北郊小学教师阅览室，开展了本学期的第一次联合教研活动。活动中，薛老师先是和大家分享了三个小故事以及自己从三个小故事中提炼出来的教育感悟：1）我们总是要求学生改变自己的弱点，却忽视去挖掘凸显他们的优势；2）我们的教学活动总是习惯于提供给学生1+1=2这种只有一个答案的限定思维问题，却很少反其道而行之地这样提供2=？；3）我们总是抱怨自己的学生死性不改，却很少自悟：我们不能改变他人，却能改变自己。薛老师强调指出：决定教学质量的因素绝不在于学生而在于教师本身；提高教学质量也绝不在于课后的补差而在于课堂效率。要有效提高教学质量，每一位教师一定要审视自己每一节课堂教学的质与量是否真的有了！为了让参与活动的每一位教师有更直观的体会，薛老师还为大家带来了两节常态课下的扎实课堂实录。相信每一位参与本次联合教研活动的老师都有了自己的收获，期待下一次活动的尽早到来。
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