丽三：四方来仪齐聚小语盛会 如切如磋共享精彩角逐
发布时间：2013-04-03
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来源：丽华新村第三小学
发布者：袁克亮(丽华新村第三小学)
正是春暖花开时，六朝古都南京迎来了小语届的盛会——全国苏教版小学语文实验教科书第四届课堂教学大赛。来自山东、山西、江苏、广西、安徽、贵州、云南、海南、黑龙江、福建、陕西、河南等全国苏教版小学语文教科书实验区的38名选手参与了本次大赛的角逐。来自全国各地的四千多名观摩代表参与了这次盛会。
非常感谢学校给我一次外出学习的机会，在这2天里，真是受益匪浅！老师们上的这些课，让人赏心悦目，感觉老师们教得轻松，孩子们学得愉快。他们的课堂师生情绪饱满，气氛和谐，非常尊重学生的意见，与学生平等交流，给学生创设了愉悦轻松的学习氛围，让学生不仅学到了知识，而且是学生各方面的能力得到了发展，确实值得我们每一位教师学习。听过之后，感想颇多，其中印象比较深刻的有：1号选手来自常州市花园小学曹月红老师，学生是一年级的孩子，教材是二年级的教材，教学过程中注重了图与字的结合，体现了趣味性，其“三看”要求细致到位：一看中心、二看宽窄、三看细节，给我们很大的启示。月红老师给我的印象最深的就是她在课堂上的微笑。那翘起的嘴角真像天上的月儿那！在课堂上，有了微笑，也就有了很好的课堂基调。当然这个要因课而定的。但是，月红老师今天的课的内容是二年级下册《识字2》，词语都反映着桂林山水的秀美和壮乡独特的风土人情。月红老师放了一段视频，那叫个美呦！当我们看到这些词一定会沉浸其中，面含微笑的。练写生字时，月红老师总结了三个词——中心、宽窄、细节。这个很值得我们一线的教师借鉴。授人以鱼，莫若授人以渔。我们在进行写字教学时，我们一定要学会总结，反思，再总结，再反思。最好能让孩子们也参与到这一个环节之中。我相信，如果我们的写字教学能够这样子的一直抓下去，害怕有写不好字的孩子吗？
其他选手们的课堂教学特色鲜明，各具风采：如2号选手来自南京市北京东路小学朱志林老师，执教《大江保卫战》，充满激情、时而铿锵、时而舒缓、时而高昂、时而低沉的课堂语言节奏，带动了学生的热情，深刻地体会了大江保卫战的内涵；9号选手教学设计版块清晰重点突出；12号选手识字教学省时高效，互动参与感强；14号选手亲切干脆，课堂和谐，整体细节设计都很到位……各选手控制课堂张弛有度，或生动活泼，或沉稳大气；或娓娓道来，或新颖深刻，或朴实自然……来自南京致远外国语小学和金陵中学实验小学的同学们也和老师配合默契，为课堂增色。选手们先进的理念，扎实的基本功，对教材、对教育的深度理解，以及对课堂良好的驾驭能力给我留下了深刻印象。
最后，我觉得，作为一个青年教师，多听一些好课是非常必要的，在听课过程中，我学到了不少，通过对听课的总结，也提升了自己对自身反思的能力。在实际的教学过程中，我也有意识地尝试其他老师的一些教学方法，并且试着进行一些对比，寻找一种最适合自己的教学方法。在听别人课的过程中，也促进了我对教材内容的理解和思考，这对自己的教学有着非常大的帮助。清清楚楚地教语文、简简单单地教语文、快快乐乐地教语文，这是我的目标，我会朝着这个方向不断努力，在探索的路上不断反思。（张明）
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