为了进一步加强学校书香文化建设，全面促进学生良好朗读习惯的养成和朗读能力的提高，我校于5月6日上午举行了“中段整班课文朗读检测”活动。

本次检测采用了现场抽取朗诵内容，视频拍摄，老师评价的方式。比赛中，同学们个个精神饱满、吐字标准、声音响亮，随着内容的变化，情感的起伏，能做到抑扬顿挫。再看他们坐姿端正、双手捧书、神态专注、对朗读十分重视。

总体来看学生已具备一定的朗读习惯，读书姿势正确，比较自然、大方，声音响亮，基本都能做到眼睛与书本平视并有一定距离，不指读。大部分学生达到一定的朗读水平，课内课外文章的朗读大部分学生都能做到正确、流畅，能做到不错、漏、添、改字，部分班级的学生还能根据文章的特点和内容，读出感情，读出表情，“声”“情”并茂，打动人心。

但我们也发现了在整班朗读时还存在一些不足之处：有的班级有拖腔带调的现象；有的班级长句的停顿没处理好；有的班级语速太慢，韵味不足，缺乏感染力等等。

通过检测我们能及时发现各班在朗读上存在的问题，对各班的整体朗读有客观的评价。老师们提出建议和意见，使得任教老师能及时纠正改进，并在今后的教学上注意朗读方面的指导。愿通过师生的共同努力，让最美的读书声响彻丽三校园！（邱硕元）