11月14日，天宁区五六年级新教材故事教学研讨活动在虹景小学如期开展，刘娜佳、包丽琴两位教师分别执教了五上Unit 6和六上 Unit 6的Story time板块，为全区五六年级百名教师就高年段如何有效展开故事教学进行了精彩展示。近年来区域英语教学研讨本着“公开课常态化”的价值取向，目的是将教师的常态课引向研究化。

刘老师教态亲切，师生交流互动零距离。包老师结构意识强，教学设计思路清晰。两节课共同的特点是都紧扣故事主题，在故事情景中展开教学，为学生创设了开放的语言情境，让学生在开放的情境中学习和运用所学语言。另外，两位教师都能够关注全体学生，培养学生围绕故事进行提问、想象、表达等方面的能力。

课后，区教研员薛老师结合本学期的省市区评优课比赛以及两个多月来的日常调研听课，就新教材高年级的故事教学作了“五六年级教学现状分析及教学建议”专题讲座。针对在听课过程中普遍存在的四大问题即教师对课堂掌控过死、师生交流形式单一、知识教学痕迹过重、课堂目标定位不准，逐一提出了解决问题的策略与建议。她从目标制定、活动设计等方面阐述了中、高年段故事教学的差异，强调日常教学中随堂课的实效性；正确处理好单元目标与单课目标之间的关系；关注培养学生整体理解能力、思维能力、自主学习能力的培养。希望青年教师加强对即时板书、小组活动的组织和评价等新的基本功的锤炼。

最后，薛老师还推荐了相关教育教学杂志，要求教师关注教学过程中的热点问题，鼓励教师注重日常积累，撰写论文，努力提升自身教学水平。

                                                    （唐晓军 文）