一、稳步扎实进行社团的常规工作

1、严格遵循考勤制度：本社团成员必须按时参加活动，每次活动都要点名签到，不得无故迟到、早退、旷课。

2、有民主的管理制度：成员分低年级、中年级、高年级三组，每组都由不同的组长负责组织，指导老师分配任务，组长带领执行，师生共同管理社团，确保工作顺利进行。

3、教学内容多样化：指导教师制定详细的教学计划，经过认真充分的准备，有序地指导学生活动。教学内容力求知识与实践相结合，传统与现代相结合，文化与生活相结合，寓学于乐，使学生在无形中受到文化的熏陶。

 4、社团评价制度明确：注重社团活动成果评价考核，定期将学生成果进行展示，展示形式也多种多样。在优秀社员的评选中，不光注重外在的成果，也充分考虑学生自身的变化。争取做到级部间均衡，充分照顾到学生的差异性，平时表现纳入考核之中。

二、开展丰富多彩的活动

1、注重传统节日，开展民俗活动

①清明节系列

食清明，品春意——寒食既是清明的别称，也是清明节的一个习俗，特殊时节品尝独特美食，感受传统节日的气息。同学们亲自动手，传统美食人人有份。

颂清明，寻古意——“柳叶绿，桃花红，过了寒食是清明……”伴随着清脆的声音，加上孩子们动作的演绎，朗朗上口的童谣情境展现的淋漓尽致，孩子们在吟诵中了解清明，走进清明。

绘清明，怀先烈——清明节也是追思先烈的节日，社团成员们亲手绘制小报，记录下感人的英雄故事，继承先烈遗志，树立远大理想，立志为实现“中国梦”而奋斗。

踏清明，骋梦想——春天的操场，奔跑的少年，灿烂的笑脸，五彩的风筝。满操场青春的气息夹杂着青草的芳香飘飘悠悠，伴随少年手中的丝线，飞向无边的天空，我们的梦也越飘越远。

②元宵节系列

巧手做花灯，童心闹元宵——“袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童”，开学之初的元宵节上，大家利用身边的闲置材料，亲手制作了各式各样的花灯，为校园增添了春的灵动。

字谜喜乐会，文化共传承——丰富多彩的字谜活动让孩子、家长、教师共同体验到了集体活动的快乐，同时也感受到了民族文化的博大精深，中国传统文化的持久魅力。

2、注重传统诗文，开设经典诵读

蒙学经典，启迪智慧——低年级社员以诵读《三字经》《弟子规》两部朗朗上口的蒙学经典为主，学做人，学做事。

千古名句，摇曳多情——中年级社员以串吟“离别诗”为主，真情的补白，丰富的想象，无限的慨叹让好风长吟。

名家名篇，述怀心志——高年级组以诵读小古文为主，《爱莲说》的高洁志向配以古箫的如歌如诉，在校园文化艺术节中受到广泛好评。

3、注重汉字文化，开启寻根旅程

汉字有故事，一笔一画蕴文明——汉字文化讲故事大赛，让社员在汉字知识中受到熏陶，在一次次和古今对照、驰骋想象中，汉字变成了一幅幅形象的图画、一个个动听的故事，一个个朴素的动作。

偏旁有含义，细心探索找规律——同学们制作了许多美观实用的偏旁识字转盘，还编写了一些朗朗上口的识字儿歌。通过偏旁识字，把抽象的符号与形象的事物联系起来，通过转转盘这种动手演示的方式，增强了社员热爱汉字的感情。

成语有天地，你画我演品道理——同学们绘制成语小报，进行成语闯关，自编自演课本剧，用自己喜欢的方式，用饱含智慧的语言和生动的表演，向全校同学弘扬了民族文化。

下学期，本社团考虑针对一个级部招收成员，从古代“礼”学和古籍版本方面开展工作，进一步开阔学生的文化视野。

三、取得的成绩

社员在趣味盎然的文化活动中汲取传统文化的智慧，他们积极策划、自信表现、愉快交流，胡晶晶等十多位学生的习作在《常州晚报小记者》发表，传承经典诵读、课本剧展演、成语故事小报、我最喜欢的汉字等活动成为校园的一道风景线，为学生提供了丰富的精神文化大餐。