春，天明如镜，蔚蓝轻暖。春，袭一层淡淡的薄纱；从清新婉约的风韵中走来，带着浅浅笑意，向孩子们走来。

这是孩子们在小学生活的第一个春天，“拥抱春天”课程由此诞生。这是一个意义非凡的春天！

你是人间四月天

在这个春天，怡康一年级的娃们已经学会运用自己身体的各个感官迎接春天，用眼睛观察春天的色彩：桃红柳绿；用耳朵倾听春天的声音，用鼻子闻闻春天的味道：鸟语花香；用舌头品尝春天的滋味：花蕊的香甜。我们一起等风来，听雨

下，看云卷云舒。一同沐浴《晨光》，和《春笋》一同成长。

在这个春天，我们一起吟诵春天的诗文《春夜喜雨》《绝句》《江畔独步寻花》《春晓》《草》《村居》《鲜花和星星》等，在阳光下、操场上来了一场热热闹闹、蓬蓬勃勃的春天赛诗会。古诗、现代诗的完美糅合又别有一番滋味哦。

在这个春天，我们和小动物一起寻找春天，学习绘本故事《小牛的春天》《999只青蛙兄弟的春天》《十四只老鼠去春游》等，让我们的心像糖一样融化到图画里、故事里，拥有一个无比快乐和甜蜜的春天。

在这个春天，我们明白了《世界上为什么会有花？》《花的世界》是什么样子的？其实，我们都是春天！老师们用发现的目光，找到乐于助人、善于分享、勤于写作、认真进步的小朋友，他们都是美丽的春天，春天不仅是美丽的景色，更是快乐、美好、温暖、爱。在老师眼中，小朋友们就是春天啊！他们的身影每天都会出现在晨诵PPT中！

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是。你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天！

我们唤醒孩子，欣赏大自然的春天！拥抱大自然的春天！

莺歌燕舞绘画卷

在这个春天，我们结合植树节、地球日，开展春天的系列活动，共建春天课程，缔造教育的美好春天。我们欣赏了《花的世界》，在聆听了《春天的声音》，我们制作了《春天的计划》，《为天量身高》，和《小草放风筝》。

《春天来电话啦》，我们在春姑娘的邀请下，来到花谷奇缘游学，用画笔记录春天的美丽，用优美的文字诠释眼中的独特。

孩子们像魔术匣子里的小精灵一下飞入万紫千红的花中，花是孩子！孩子是花！孩子说“春天在这里，春风姐姐给柳树扎了一条绿绿的长辫子。小鸟是它美丽的发卡，在树上唱歌跳舞。”孩子说“草坪没有人踩，小花没有人摘，春天在我们小朋友心中。”也有孩子指着自己的笑脸说“我们好开心，春天在我们脸上、心里！”

沐浴春天、阅读春天、拥抱春天，让孩子们拥有一双敏锐的眼睛，一对灵巧

的耳朵，一颗细腻而丰富的心。

我们唤醒孩子，爱的春天永驻心间！

我是棵开花的树

每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花一开始就会灿烂的绽放，有的花需要漫长等待。也许你的种子永远不会开花，因为你是一棵参天大树。但是，我会努力绽放，因为我是一棵开花的树。

正如一（6）班孩子自己创作的小诗歌《唤醒》：

一月一月，一年一年，就像一年在唤醒下一年，岁月变幻。

阳光照进我的心房，就像在唤醒我，被阳光唤醒的我还有点小迷糊。

起床、刷牙、洗脸。哎呀呀，哎呀呀，忘记了整理书包。啦啦啦，啦啦啦，语文书放进小书包，嘟嘟嘟，开心上学啦。

我喜欢，我喜欢，陈老师唤醒我学习的心灵。

春风十里，不如唤醒你！这是在最美的春天里，怡康一年级老师和娃们发生的最美的春日童话。