全课程 ---- 我们一直在路上

     近期，广东省佛山市南海区沥东沙溪白沙三所小学的39位老师组成的学习小组来到清凉小学参观交流。为此学校安排一年级的施美蓉老师执教，展示全课程课堂，然后由刘校长介绍学校整体工作设计。

    从施老师的课堂中我们可以看到，一年级的小朋友在学校全课程理念的影响下已经完全打开了，他们会像在家里爸爸妈妈讲故事时候一样不断地提出自己的问题。课上，老师在讲述《彩虹鱼和大鲸鱼》的故事时，他们会很自然地要求老师停下来，甚至翻到上一页，再上一页，把他关注的东西与大家分享，把他想到的问题提出来。也许这些问题有的在成人眼里看来是不着调的，但是老师保护好孩子阅读的兴趣，让他们这样提问的做法非常好。问题是维持学习兴趣的保障，是以后学习与想象的基础，我们需要给予他们这样的尊重和时间。孩子们的这种感性是今后理性发展的根基，值得肯定与鼓励。

全课程环境下的课程设置，并不是由老师包班完成所有课程教学那么简单，而是打破学科壁垒，让学科之间重新融会贯通、内容交相辉映。在全课程理念下实施的跨学科主题式学习让教与学的方式发生了改变，让学习真实发生。学习小组的老师看到了一个民主、自由、开放、适应学生未来发展的教育生态。孩子们的自信、自由、开放受到了大家的一致赞扬。