柳絮飘飘，春风拂面……在这美好的日子里，我校举办了校园半日开放活动。关心孩子的成才过程比关心孩子的结果更重要。活动宗旨就是为了加强家校沟通，向家长展示我校 “关爱生命，快乐成长” 的办学理念，让家长走进课堂，全面了解孩子在校的学习生活情况。

课堂展示  精彩纷呈

     关心孩子的每一天，关注孩子的每一个变化是每一个家长的希望。家长走进课堂就是要让家长和孩子们一起经历课堂，近距离观察和感受的孩子在课堂上的表现，以及在学习上的发展。执教的老师们课前精心准备，课堂全情投入，小组讨论，生生互动，教学环节紧紧相扣，课堂气氛热烈，孩子们更是表现精彩。

     你看——二(4)班的周小俊老师，上的是“我喜爱的水果”，小朋友带来爱吃的水果，看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝、说一说、写一写，其乐无穷。吴承茜老师执教一（3）班美术课《这是我呀》，本课以学生观察自己、塑造自己为中心，与学生身心特点相融，与儿童的生活紧密联系，以人为本，以我为美，课堂上，孩子们通过夸夸自己，说说自己的性格和外貌特征，让学生认识自己、塑造自己、展示自己，孩子们用画笔大胆涂抹，用简练流畅的线条描绘出独一无二的自己。一（1）班毛俊颖执教《水滴的旅行》，所有的小朋友都变成了可爱的水滴，和水滴老师一起识字、写字、读书。小水滴们徜徉在创设的情境中，爬山峰，看大海，骑骏马，富有情趣的课堂让孩子们沉浸其中，乐在其中，扎实而有效……

俗话说内行看门道，外行看热闹。家长听课听什么呢？三(2)班的周定老师和景丽老师更是采取了别开生面的听课方式。课前，老师们先向家长提出了听课要求，语文课，听听孩子怎么阅读课文，分析课文，看看生生互动、师生互动中自己的娃是参与者还是旁观者，是积极热情还是冷漠以对。数学课，看看孩子是怎样开展数学研究，你敢于猜想么？你勇于探究吗？你会冷静思考吗？在面对不同的研究性资源时，孩子们如何进行对比沟通，辨析讨论……带着老师提出的听课要求，家长学会了听课，学会了关注孩子的学习细节，明白了家庭教育与学校教育的差距，真切感受到在教育孩子的过程中不能仅仅着眼于知识的习得，更重要的是关注了孩子的发展，生命的成长。

家长座谈  集思广益

     借着课堂展示的东风，紧接着召开的家长会更如及时春雨，润泽着我们的心灵。老师们先就班级的整体情况，学生的各方面的状况等给家长们作了汇报，然后和家长们坦诚交流，针对班级情况，学生个体差异等寻找相应的解决办法，家校合力，共同促进学生进步。各年级的家长会也是各有特色：

    一（3）班邓昉老师把家长会开成了圆桌会议。首先请今天邀请来听课的家长点评了一下自己孩子的上课表现，接着邓老师就如何改变学生听课现状和家长们进行了深入浅出地探讨，最后，老师和家长达成共识，制订出切实有效的措施便于孩子在一些细节中慢慢纠正自己的坏习惯。

    三（2）班的家长们齐聚集教室，了解在校的学习生活，感受孩子的进步与快乐，倾听孩子成长的美妙音符。接着，各学科老师从“养成良好习惯”出发，让家长了解到了孩子每个阶段的学习状况，认识到了如何养成孩子们的良好阅读习惯、倾听习惯的重要性，指导家庭教育的方式方法。许多家长在交流中各抒己见，交流着育儿的方法，细数孩子的变化。

     六年级学生临近毕业，在最后两个月里扎实学习、认真复习，以最好的状态迎接毕业考试成为了老师和家长沟通的重点。其次，部分孩子最近思想波动大，学习不在状态，还有影响班级班风的可能。如何做好学生的思想工作，稳定学生情绪，老师和家长们更是畅所欲言，共同商讨切实可行的方案，促进学生健康成长。

这次的半日开放活动，是我校向社会、家长敞开的一个窗口，家长们通过窗口全面了解学校，了解老师，了解班级，老师们也借此机会和更多发家长有了深入的交流和了解。家长们的支持就是我们前进的“东风”，朝二教师一定不辜负这份春意，努力投身新基础教育教学改革实践，为朝二的孩子的未来，为朝阳二小的明天而努力！