5月10日上午，常州市小学音乐学科“同题异构”教研活动在博爱教育集团博爱校区如期举行。本次教研课执教的教师是来自博爱教育集团的孙盈盈老师和金坛城西小学的钱灵老师。

第一节课是孙老师执教的。孙老师的课堂扎扎实实，在教学中能够层层递进。在课前先与学生互动，选择用一首同是台湾童谣《月亮月光光》让学生聆听，歌曲的情绪、演唱的语言上与原汁原味用台语演唱的《一只鸟仔》形成了鲜明的对比；在学唱好歌曲的基础上，再与和《一只鸟仔》旋律很相似的歌曲《丢丢铜仔》进行对比欣赏，聆听加入火车汽笛等声音合唱版本的《丢丢铜仔》，从而自然地过度到歌曲《一只鸟仔》二声部的创作以及轮唱来丰富这首歌曲。提升孩子们的合唱和合作能力，将歌曲真正得到升华。

第二节课是钱老师执教的。钱老师首先用聆听音乐片段，选择对应曲名的方式展开了本节课的教学。这首歌看似很简单，只有短短四个乐句，却能以各种演唱形式来展现歌曲。钱老师选用先模仿布谷鸟和杜鹃的声音，创编二声部的方法让学生进行合作，之后再朗读歌词，对学生的声音进行指导，然后再加入打击乐器为歌曲伴奏，通过歌曲的学唱，用两种速度对比演唱歌曲，表现出一只优雅的鸟仔和一只调皮的鸟仔，最后用欣赏方言版的《一只鸟仔》和爵士风格的《一只鸟仔》进行拓展延伸。

课后，大家围绕教材新加入的歌曲《一只鸟仔》展开讨论。首先由两位执教老师为今天的课梳理脉络。接着由来自常州市金坛区的音乐教研员高老师和溧阳区的音乐教研员李老师对本次活动进行点评；最后天宁区的音乐教研员金燕南老师做详细点评。阐述了本节课的前期准备及多次试上后的感受和调整，指出初步模唱的重要性和闽南语与客家话的区别。在评课中，教研员们都提出了许多宝贵的意见，一致认为，初步模唱的重要性，通过模唱曲谱将歌曲的韵味唱足；注意歌曲的调式调性，编创加入是否合适的观点。

本次活动，极大地展示了执教老师们自身的优势，使得全体观摩老师对歌唱课教学的把握有了进一步的提升，激发了参与研讨的每位老师以自己的实践经验与大家交流分享的热情。