班队课是学校教育的一门重要课程，是德育教育的一种有效形式和重要途径，在学校教育中发挥着重要的作用。在继上周各学科开展“新基础教育”研究课堂调研活动之后，5月18日下午，东青实验学校又开展了“新基础教育”班队会课调研活动，常州市第二实验小学高鸣鸿、郭玉琴副校长分别对小学低中高年级的三堂班队活动现场进行了调研。

    二年级的成英老师呈现了一节以《做一片美的叶——劳动岗位工作总结会》为题的班队活动。小朋友们通过岗位交流来获得一些岗位技能，活动中小队建设和岗位建设相结合，充分体现“新基础教育”班队课理念。同时在活动中教师介入扎实细致，教师评价聚焦目标。第二节课由四年级的尤俊芳老师执教，她开展了与节日有关的《趣味端午》班队活动，尤老师虽然工作还未满一年，但是执教中她从容淡定，具有亲和力，教学内容丰富，围绕“端午”开展了“端午说由来”“端午话习俗”“端午赛诗会”“端午寄情思”四个系列活动，赢得了众多孩子的兴趣。第三节张刘越老师的《二胎那些事儿》，聚焦社会热点，也展示了高年级孩子面对话题思维的品质提升。

在随后的反思互动研讨中，三位老师都对自己的课堂进行了说课反思。二实小郭校长进行了深入细致的指导。郭校长首先从三个方面总结了了三堂活动课：一、选题有价值，二年级的岗位建设具有实践性，体现新基础教育班队小队建设和岗位建设意识，四年级和五年级的活动主题来自于节日教育、社会热点，具有实效性。二、班队活动课推进过程体现了学生特点、教师特长、班队课型，并指出班主任是活动中的指引者，提升者，要善于发现资源，全员参与活动。三、活动准备做到无痕，资料是可以有准备的，而课堂的互动是真实无准备的。之后，郭校长又分别对三节班队活动课针对存在的问题进行了具体的指导，她的重建意见如徐徐春风吹进了在座老师的心，让在座的老师们受益匪浅。最后，商校长对本次活动作全面总结，他肯定了三位执教老师的付出，更提出了下一阶段的目标。

叶澜教授说：“新基础是一条没有终点的路。”的确，今后，我们将在学校领导的带领下，在“新基础”教育研究的海洋上继续高扬风帆，鼓浪前进，相信我们的“新基础教育”班队会研究也一定会取得更好的成果！

（文：王舒萌；图：管丽辉；审核：丑石）