2017年5月19日下午， 2017基础教育教学改革重大项目研讨会在南京举行，江苏省教育科学研究所所长成尚荣、省教育厅基础教育处处长马斌、江苏省教科院基教所倪娟所长、江苏省教育厅基教处副处长顾春明、江苏省教育学会副会长陆志平等专家出席了活动。常州市光华学校申报的培智学校网络课程“生活适应三百课”作为常州大市唯一入选的项目参加了研讨论证。

        论证会上，光华学校王静艳校长汇报了该校申报的培智学校网络课程“生活适应三百课”的实施方案。王校长首先介绍了“生活适应300课”项目研究的背景，以自闭症学生小金和送教上门对象小朱在IPAD上学习时专注、执着的事例向大家介绍了光华学校的学生现状及学校开展“IPAD进课堂”研究进程。随后，王校长向研讨论证团的专家们阐述了“生活适应300课”的建设内容、教学策略方式、方法、评价手段及保障策略：基于互联网平台，立足于培智学校学生当前及未来生活需求，以“生活常识学习”“游戏体验”、“实践操作”、“互动分享”、“评价点赞”五个模块构建课程内容，指导学生采用线上、线下相结合的学习方式，利用平台的及时评价功能，帮助智障学生了解基本的生活常识、掌握必备的适应性技能，养成良好的行为习惯，形成基本的生活适应能力；其基本内涵为“将课程建构与教学融为一体，实现学生和课程一起成长”。

        “生活适应三百课”项目获得与会专家的高度评价，江苏省教育科学研究所所长成尚荣评价：这个项目很有意义，项目的开展将有助于改变目前智障学生的学习环境和学习生态。所有的专家还对该项目的开展提出了很多建设性的意见，并希望光华学校能这个项目做实、做好，为更多的残障孩子造福。