五月如歌，五月如诗，五月如画。5月22日下午，常州小语人相约在武进区刘海粟小学美丽的校园里，进行“常州市小学语文一年级新教材培训”活动，观摩学习了徐娜和赵丹老师的精彩课堂教学。天宁区教师发展中心教研员王勤老师和武进区小语教研员裴红霞副校长参加了此次活动，并对两位老师的课堂教学做了精彩点评。

扎实灵动趣味盎然

来自武进区刘海粟小学的徐娜老师执教了《团团和圆圆》一课。徐老师的教学内容扎实，课堂语言童趣，板书设计充满巧思。孩子们在轻松活泼的课堂氛围中，收获了语言文字的知识，更体会到了认识新朋友的乐趣。

我区青龙实验小学的赵丹老师展示了《南极的主人》一课的教学。课堂伊始，赵老师就用一只可爱的小企鹅吸引了孩子们的眼球，拉近了与孩子们之间的距离。紧接着老师为课堂教学创设了“南极之旅”的大情境，带着孩子们兴趣盎然地走进南极这个冰雪世界，认识企鹅这个憨厚可爱的形象。在依托文本创设的情境中，又融入了扎实灵动的字词教学，或利用古字，或联系生活，或关注结构，灵活多样的识字方法无痕地融入情境之中，让识字教学扎实又不是情趣。孩子们在课堂中通过表演和朗读，不知不觉把自己变成了一只只可爱的小企鹅，在表演中体验、思考、理解，赵老师的课堂融情入理，情理结合，使孩子们有所悟，有所感，亦有所得。

专家点评高位引领

两位老师的课堂教学能力皆受到了两位区小语教研员的肯定。裴校长在评课中提出了面对新教材，我们需要认真看待的三个问题：“变与不变之间，牢牢把握教学目标”，“静与不静之间，展开教学过程”和“定于不定之间，放大资源”。

王老师评价两堂课“有情有理”，两位老师既能依托文本创设情境，引导学生在再现与创作中进行体验，达到情与景的交融；又在字词教学中做到了“有本有源，彰显汉字魅力”和“有板有眼，优化写字过程”。两位老师在教学中都融入了情，体现了理，努力地体现“情理交融”，把欢乐洒向课堂。最后，王老师再次强调了朱老师对所有低年级的老师提出的“做好本分”的要求。识字、读书、写字，看似不起眼的习惯培养，却是低段老师的重要任务，也是低段老师的“本分”。

每一次探索都是为了更好地前行，常州小语人研究的步伐不会停止，我们一直在路上。