5月23日下午，我校数学教研组活动如期开展。何小玲老师首先进行了课堂教学展示。她执教一年级下册《两位数减两位数（退位）》，引领学生在已有知识经验基础上改编出两位数减两位数（退位）。课堂上，何老师以学生的学为中心，让学生经历独立思考，小组合作的过程，进而师生对话交流，共同探讨两位数减两位数退位的计算方法，明确算理。

接着，全体数学老师集中大会议室进行评课。每位老师畅所欲言，各抒己见，气氛融洽热烈。他们首先肯定教学设计的完善，还肯定数字化手段辅助教学的便利性，比如平板的使用协助师生教学活动。他们建议每一个环节的目标可以处理得更加透彻细腻，目标达程度还可以更高一些。大家一致认为，课堂的序有助于教学的序。老师们互相之间的探讨与交流让本次执教者茅塞顿开，受益匪浅。

课堂是教师与学生共同成长的阵地，只有守住课堂才能实现教学相长。在今后的教学活动中，我们将继续应用数字化手段，为师生的共同成长提供更加科学有效的服务。