季节的脚步风情万种地走过春季，走进初夏。乘着初夏的清风，5月，焦溪小学“名师大课堂”开讲啦！

5月23日，区小学语文骨干教师莫燕月执教《宋庆龄故居的樟树》，她教态自然大方，课堂气氛驾驭自如，通过不断地朗读体会，让学生自主合作地学习，让学生积极参与每一个教学环节，引导学生借助樟树的品质了解宋庆龄。接着，莫老师进行了精彩的讲座，与全体语文老师一起分享《语文教学四部曲》：我们的语文教学给了学生什么？语文就是教育学生“说铿锵有力中国话，书方方正正中国字，写洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人”。指导学生多读，多写，给学生多鼓励，循循善诱，善于抓住最佳时机，能收到事半功倍的效果。

5月24日，市小学数学学科带头人阚亚云执教《小数的认识》，课堂中，阚老师从学生喜欢的生活情境出发，产生认识小数的需要，让学生在操作中体会十分之几就是零点几，在交流和讨论中经历数学概念的认知过程，让学生不断积累数学学习经验，感悟数学思想和方法，收获成功的体验。阚校长的讲座，由《认识小数》这一堂课的磨课历程多维度解读，从三个思考阐述了自己对课堂的整体构建。课前之思，她认为教学应该从学生已有生活经验，教材的逻辑起点和学生的思维差异出发，引导学生实现从“生活数学”向“学科数学”的转变；课中之思，她认为研究的着力点应该紧紧围绕“结合哪个情境开展教学”和“教学活动如何设计”；课后之思，她认为学生的数学学习应朝向深邃的未知延伸。整个解读过程，让老师们看到了阚老师的教学智慧，看到她在教学实践中始终追寻着儿童思维的通透敞亮，真正体现学生为本的思想。

一节课、一个微讲座，让老师们心潮澎湃、意犹未尽。“焦小名师大课堂”邀请本校名师展课堂、齐讨论、共分享等一系列培训活动，充分发挥了学校自身的优质资源，激发教师发展的内生动力，在切磋研讨中实现共同提升；帮助学校一线教师转变教育理念，开阔教学视野，从而促进“和爱”课堂教学的改革与创新，全面提升焦溪小学教师的专业素养！

（焦溪小学供稿  撰稿：翟晓丽顾海燕  摄影：江军）