为努力提高青年教师的基本业务素质，加强教学基本功训练，进一步提升教育教学实践，5月25日下午兰陵小学开展了40岁以下青年教师基本功竞赛，低年段喻玲娜、王辉、陈云芬三位青年教师以课文《一片树叶》同题异构，高年段徐佳、丁贤琴两位老师以课文《冬阳童年骆驼队》同题异构，五位青年老师都进行了30分钟的课堂教学，展示了自己精彩的一面！

      低年段的三位青年教师从二年级学生的学情出发，均以识字、写字、读书作为第一课时的教学重点。授课的过程中，随文识字与集中识字相结合，整理文脉，理清故事的内容，符合低年段教学的特点。高年段的两位老师通过概括小标题，理清文章的脉络，抓住重点词语“咀嚼”，体会童年的趣事，整个课堂富有诗意。

      区教研员王勤老师在课后评课时，首先对本次活动给予了高度的评价，肯定了我们学校平时的教育教学。接着，王勤老师对五位青年教师的课进行了点评。王老师指出低年段的语文教学要“以词促读”，入课要早；在教学目标的设定上要进行适当的“减肥”，把没有指向学生、不是学生所需要的内容扔掉；在识字教学中，老师应在文境中进行教学，使得识字教学有情境。高年段的语文教学要“向读学写”，王老师肯定了两位高年级老师对教材的解读，并走进学生中，与学生共同学习，放低自己的身态，将课堂的时间和空间还给孩子，体现了生本课堂。语文到底教什么，教学内容该如何取舍？王老师最后指出语文教学要有整体解决的意识，注意课文的剪裁，结构化的处理词语教学，让学生在情境中去感受。

      王老师简洁的语言道出了语文教学的真谛，青年教师们深受启发，受益匪浅。

      本次活动充分展示出青年教师独特的教育教学魅力，并使她们取长补短，全面提升教学教研水平，这不但诠释了在教育教学中交流经验、共享成功的美好理念，更有效促进青年了青年教师专业化成长。