为了强化教师质量意识，促进教师不断进行教学反思，改进教学方法、提高教学质量，本周东青实验学校对四年级教学质量进行了常态化调研。

本次教学调研由学情检测调研和作业常规调研两部分组成。周二上午，调研组组织了语文习作片段以及英语阅读专项检测，并对各科作业情况进行调研。

周三下午，所有四年级任课教师及调研组成员一起参加情况反馈及分析会。四年级组语文备课组长蒋琴老师就本次作文专项调研进行分析汇报。蒋琴老师不仅从各班的均分进行比较分析，还结合各分数段人次进行系统分析，同时就试卷上所反映的一些典型性错误进行总结，结合平时作文教学的实际情况进行反思。接着英语组张晓红老师就四年级英语调研情况进行分析汇报。她总结了英语学科存在的问题：学习学习习惯、态度不好；教师方法指导不够到位；阅读训练量不够。张老师言简意赅的将学生英语学习的困境指出来，并相应提出自己独特看法。

汪海英主任、黄华老师以及朱建文主任分别就语文、英语、数学三科作业的调研情况作了反馈，发现了一些亮点，也指出了学生作业和教师批改中存在的问题，同时提出了一些建设性的意见。课程指导中心张丽玉主任小结了反馈情况，重申了有关常规性要求。

会议的最后，高鸣鸿副校长强调，每位老师对数据要有敏感，对出现的问题要敏感，要有自己是教学“第一责任人”的意识，要形成追求效益的习惯，要确立学生立场。针对今后的教育教学，高校长也给出了自己的建议。商骏涛校长在总结中强调，质量是学校的生命线，也是每个教师的生命线。要从培养良好的学习习惯抓起，严格要求，规范常规，重视后进生的辅导，寻求有效的教学方法。

在反思中前行，在总结中提升。六月是学校质量提升月。通过调研活动，教师们对自身问题认识得更清楚了，也明确了下一步努力的方向。

               （文图：尤俊芳；审核：丑石）