活动现场聚焦互加课堂，立足技术与学科整合，对课堂互加尝试深入有效的重构；教师关注课堂差异资源，对于如何有效捕捉差异资源进行了深入探讨；所有成员对于有价值信息的筛选进行了梳理归纳，提升教育教学经验。

小学数学互加课堂展示，深入互加重构

      上午，工作室成员和互加数字项目学校的四位老师：解放路小学的刘颖华老师、刘海粟小学的徐平老师、湖塘桥实验小学的夏小芬老师、新桥实验小学的韩绪丽老师向全体成员展示了四节教学活动，在活动中，教师使用全景平台和其他数字化软件，重构传统课堂，充分利用差异资源，巧妙的运用，既面相全体，又关注个别，充分利用同伴互学，促进学生学习。

幼儿园互加游戏展示，互加幼小衔接

      下午，青龙幼儿园的高小芬老师、红梅幼儿园的王梦娜老师和银河幼儿园的刘智慧老师给大家展示了数字化在幼儿园游戏中的运用，在游戏中，教师与幼儿寓学于乐，将数字化技术与幼儿游戏有效整合，关注幼儿信息素养。

工作室研讨，深化互加重构

      在一天的展示之后，我们在银河幼儿园的会议室一起分享一天所得，总结在研究路上的经验，反思过程中的不足。

      最后徐青校长进行了总结：针对技术，我们需要重新思考平台与常规软件的不同，找到平衡点；针对教学设计，我们需要有取舍，明确教学内容与目标；针对资源的捕捉，我们需要练习并且时刻保持对有效资源的敏感度。

      我们还行走在互加重构教育的路上，在2017年中，我们将继续努力，一路前行。（供稿：银河幼儿园刘智慧摄影摄像:赵蓉）