周一，初夏习习的凉风带来了斑斓多彩的校园，也迎来了正面管教工作坊的第二次公益讲座。本次讲座，龙锦的老师们齐聚一堂，在正面管教团队老师幽默而充满魅力的语言感染下,形式多样的游戏、互动环节深深地吸引着老师们。

讲座伊始，讲师就以一个互动游戏来调动老师们参与培训的积极性，活跃场内气氛。首先由讲师和一名教师代表做示范：两人蹲下，手高举过头顶，手指相碰，然后猜拳，赢的人就可以率先“破壳而出”，输的人还可以继续去找人猜拳。过程中老师们都全情投入。游戏之后，专家说：“其实在刚才的游戏中，我们都是孩子，总有人先破壳而出，也势必有人落后。班上孩子们也是这样，十个手指头伸出来有长短，不可能所有人都做得最好。往往我们有时候需要耐心等待和鼓励，静待花开。”老师们听后纷纷点头，有时理论简单明了，但是通过亲身体验感知，才会给人深刻的触动。在练习中让我们悟到，并且希望在以后的教育教学中做到知行合一，注重长效，只要用就会有效果。

随后，讲师让在场的所有老师们围坐一圈，展开“模拟班会”的活动。讲师给在场老师每人发了一张卡片，给大家三分钟时间，请大家在卡片上写下你想感谢的人以及你想对他说的话。一下子老师们纷纷地开始动笔，思考心中最想感谢的人，然后把心中对他的感激用语言大声的表达出来。平常我们老师都忙着教学和班级管理，疏于了对同事之间的感恩之情，正好借着这次机会，把对别人的爱和感激大声说出来，老师们听后都非常感动，掀起了此次培训的高潮。其实这个“模拟班会”告诉我们：班级生活就是这样，无休止的小事，阶段性的冲突以及突然爆发的危机，学生之间缺乏感激，缺乏表达。作为老师，我们成为班级里的一个决定因素，拥有着巨大的力量，可以成为折磨孩子的工具，也可以是鼓舞孩子的火花，还可以成为调节学生关系的润滑剂。只有老师温和又坚定地表达我们的立场，既不惩罚，又不骄纵，让孩子们学会感恩，学会表达。让孩子快乐，也让我们自己幸福。

一个小时的培训，大家全心投入，耐心聆听，静心思考，互动连连，会场不时传出大家爽朗的笑声。通过活动，老师们掌握了如何运用正面管教方法使孩子获得和善而坚定的力量，如何营造尊重、互助、和谐班级氛围的方法。让我们一同为营造和谐、民主、平等的班级而奋斗！