虹景:理论导读,让阅读有向而有效
发布时间:2017-09-19
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来源:虹景小学
发布者:顾珂(虹景小学)
9月18日下午,虹景小学所有语文老师齐聚二楼会议室,举行每周一次的常规教研活动。活动中,汤寒阳老师为大家进行了《新基础教育语文教学改革指导纲要》的导读。
《新基础教育语文教学改革指导纲要》是我们加入“新基础教育”后共读的第一本书。初读此书,全新的教育理念令大家都觉收获满满;如今再读此书,我们选用了一人导读,众人共读的形式。
汤寒阳老师精心选择了《新基础教育语文教学改革指导纲要》中提及的抒情类课型、识字类课型和课外阅读的课内指导这三种课型,从各类课型的价值追求、教学内容和教学结构这三个方面展开,为我们研读书籍和研究课型都提供了很好的范式。
后期全体语文老师将在导读的基础上重读《新基础教育语文教学改革指导纲要》,有了这次导读,相信老师们后期的阅读一定能更有向、更有效。各个备课组将围绕各自的小专题去实践“新基础教育”的理论,还将在课外阅读的课内指导方面继续深入研究。
(撰稿人:陶叶旦)
《新基础教育语文教学改革指导纲要》是我们加入“新基础教育”后共读的第一本书。初读此书,全新的教育理念令大家都觉收获满满;如今再读此书,我们选用了一人导读,众人共读的形式。
汤寒阳老师精心选择了《新基础教育语文教学改革指导纲要》中提及的抒情类课型、识字类课型和课外阅读的课内指导这三种课型,从各类课型的价值追求、教学内容和教学结构这三个方面展开,为我们研读书籍和研究课型都提供了很好的范式。
后期全体语文老师将在导读的基础上重读《新基础教育语文教学改革指导纲要》,有了这次导读,相信老师们后期的阅读一定能更有向、更有效。各个备课组将围绕各自的小专题去实践“新基础教育”的理论,还将在课外阅读的课内指导方面继续深入研究。
(撰稿人:陶叶旦)
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