近日，继四年级风风火火全员动手做水果沙拉后，雕庄中心小学英语组高年级老师进行了“积方法促思维”的作业设计研讨活动。五六年级的英语老师为培养学生的核心素养，让学生绘制了一二单元的学习成果思维导图。这就使得英语不再是一味的读背默，而是告别枯燥，在快乐中让学生增加了思维性和系统性，给学生的记忆起了很大的强化作用，更加深刻地了解课文的知识点，重点。

      一幅幅精美的手抄报在同学们笔下栩栩如生。同学们做得十分认真，大家好像都融入了课文中，有着和故事人物一样的思想感情，课文慢慢发展着，学生的感情也抑扬顿挫。思维导图使同学们更好地体会到了课文！

      课后，同学们向老师和同学展示着自己的作品，大家纷纷露出了满意的笑容。在展示和交流中看到了同学们潜性的思维。英语不再是一个学科，而是一种思考方法。大家兴奋地讨论着，互相学习着。思维导图让同学们的学习充满乐趣！

      有的学生平时做题目总是没有头绪，摸不清做题思路，自从他们做了思维导图之后，做题目似乎没有以前那么费劲了。速度和效率都大大提高，思维导图使学生的思路更加清晰！

    在玩中学，在快乐中提高英语素养！相信孩子们会爱上英语，会爱上思维导图！

（文：英语组  陈俊叶）