《西游记》是我们儿时的记忆。它是古典四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。如今，我们五年级师生将跳出动画版、电视版的藩篱，走近原版，零距离感受这部巨著！

   暑期我们就布置了阅读原版的读书要求，还提供喜马拉雅上的原著朗读。两个月的假期，我们老师还和学生进行阅读的互动，及时了解学生阅读的进度和感受。一开学，每班都评选出西游阅读明星，制作成海报，在走廊展出。

        “要给学生一杯水，老师要有一桶水”，老师要比学生懂得更多更丰富的知识，才有资格成为一名教书育人的老师。我们年级组老师除了阅读原著，还阅读关于西游记的评价书籍，如《西游记李卓吾批评本》。阅读批注、教师之间的交流听课又为教学带来活水。

  《西游记》每回都穿插了诗词，可以说书中诗词韵文比比皆是，写景诗词的，人物出场的，打斗场景的……老师精心挑选，于是，五年级的晨诵课就别有韵味了。

           全班阅读，不仅要了解书中内容，更是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。对于厚厚的一本书籍，如何引导学生读薄，读深，读广，我们级部老师与专家探讨，一起制定《西游记》整本书的阅读策略。虽然这几周我们还只停留在“悟空的出生”“悟空的成功秘诀”板块研究上，但孩子们的阅读成果汇报还是喜人的。接下来我们还将继续开展一系列的阅读活动深入研究。

           整班共读，我们永远在路上！