这是本学期虹景小学创客空间迎接的第二次参观活动。从2014年起，虹景小学平均每月都会迎来1到2支来自全国各地的参观团队，至今已经有近五十多个不同地区的老师来校参观了，最远的来自四川、新疆，还有一些团队来了好多次。今天走进虹景小学的是100多位来自吉林长春市信息化领导力培训班的校长们。
　　上午的开学式由长春电教馆李书记主持，教育部乔处长做了专题讲座。乔处长结合自身多年在国内外的亲身经历，以富有情趣幽默的语言向大家讲述了国家教育信息化改革最新动态，全面分析了学校教育的形成、变革以及发展丰富的教育文化思想。乔处长提到：“教育信息化最大优势是跨越性，要培养学生尊重个体，尊重学生对学校、社区所做的贡献，中国现已经进入新教育时代，教育要从关心学生个性和发展开始。”讲座开阔了领导们的视野，对教育信息化的发展充满信心！　
　　下午培训的内容，主要是参观虹景小学的七色花走班课程以及创客俱乐部活动。 秦老师首先带领大家参观了学校的校园环境，介绍了学校的基本概况。学生创新能力的培养，不仅仅体现在课堂上，还体现在学校的文化建设上。学校的花草树木一部分是由老师和学生们一起设计，一起栽种，一起管理的。这一体验过程使孩子们学会了合作，更培养了孩子们的创新意识。 接着老师们参观了学校的创客空间。学校创客空间由学校的走廊和一系列的教室组成。简单，多样是他们的特点，今天有8个创客活动同时在创客空间开展。 　　
　　虹景小学是全国创客教育实验基地，秦赛玉带领团队首开创客课程实验，从无到有，从有到优，从优到领先全国。在随后的分享中秦老师介绍了学校创客空间实验室建设的历程和取得的成果，一个好项目需要一个好领导谋划引领，需要一个好的团队无私奉献，更需要学校主管部门的大力支持。其中有艰辛、有困苦，但是通过创客教育的浸染，孩子探究、动手、检索能力都有了提高。创客教育让孩子有了梦想落地的可能. 结语 作为中国创客教育发源地的常州，作为一直在实践研究的常州市天宁区虹景小学，把虹景创客教育理念、实践经验和研究成果毫无保留的同全国各地的老师们分享是先行者的责任，也是教育者的幸福。