著名儿童文学作家金近说：“孩子们的思想感情，最突出的一点是幻想，幻想贯穿着整个童年的生活。”童话体裁课文发生以情节完整曲折，形象生动鲜明、幻想丰富奇特、夸张强烈动人、语言简洁活泼，表现手法多样的特点，深爱广大少年儿童的喜爱。10月17日下午，东青实验学校小学部语文教研组裴亚燕老师和王舒萌老师就以“童话阅读”为主题，展开了教研活动。

裴老师执教的《小露珠》一文，精心设计教学环节，紧扣小露珠“外表美”和“心灵美”，两个关键点，通过重点字、词、句，带领学生深入文本，切身体会小露珠的特点，并通过有感情地朗读真正融入课文。

王老师执教的《蒲公英》，紧紧围绕蒲公英种子在“黑黝黝的泥土”，“金灿灿的沙漠”和“银花朵朵的湖泊”这三个地方来进行选择，最后比较它们不同的结局感悟道理。教学过程中，王老师通过先进的教学技术手段辅助教学，运用形式多样的朗读让学生体会到童话故事的趣味性。

教学结束后，全体语文组老师在阅览室进行了热烈的研讨。最后陆荷芳副校长做总结发言：童话是运用儿童话的手法，拟人化的语言来吸引儿童的，语言是很有特色的，所以童话阅读要关注语言的表达，阅读中要圈画具有鲜明特点的语言，通过比较辨别语言的区别，从故事本身转化到学习语言的运用中来。

（东青实验学校供稿 撰稿 裴亚燕     摄影 蒋琴）