教学常规是对学校教学工作的基本要求，教师批改作业则是教学常规的重要环节。为加强教学常规管理，落实学校的教学工作计划，2017年10月17日下午，二实小教育集团语文组开展了本学期的年级组作业互查互评活动。

      首先，老师们各自交流了本班的作业类型和特色。骨干教师的作业布置对于年轻教师有着举足轻重的引领作用，特色作业的布置有助于检验课堂教学的有效性。接着，大家翻阅了每一个班级的家校练习本，对于语文家作完成的时间进行了预估，落实“减负增效”的教育理念。最后，根据课程部指定的三种作业类型大家进行了互查互评，结合学生作业保管情况是否完好、作业是否干净、整洁、字体是否端正、美观、有错作业学生是否及时改正、教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改、作业次数、等第的批复、二次批改是否有指导性等情况进行查看，真正体现检查为教学服务的实效性。

      检查结果显示：教师严格按照新课标要求，布置的作业量适中，形式多样；作业全批全改，批改、订正及时且有针对性；评阅认真及时，有等第、日期、评语；作业卷面干净整洁、学生书写干净、工整，卷面涂沫现象少见；学生的优秀作业书写规范、整洁、让人赏心悦目。有的老师能通过批语和学生交流，语言亲切自然，很好地激发了学生写作业的积极性。

      此次活动，教师从“被检查者”转换成了“检查者”。通过角色的转变，教师的“主人翁”意识增强了，同时也学习到了同事作业中的一些亮点，促使老师学习别人的长处，有针对性地改进自己的不足，相互学习交流，争取共同提高，真正达到“落实教学常规，提高教学质量”的目的！（刘越）