——记班队研讨活动

从九月起，秋天的气息越来越浓厚，大自然也在变换着衣装，虹景小学的品秋之旅就拉开了帷幕。2017年10月30日下午，我校班主任老师齐聚虹景小学四楼教科研中心，迎接本学期第二次班队研讨活动。

本次活动共分为三个部分，第一部分是陈怡老师执教《秋收啦》，第二部分由三、四、五年级对本年级的秋天系列活动作汇报，第三部分是《秋收啦》班队活动的评课研讨环节。

在浓浓的秋意中，孩子们惊讶于大自然的神奇变化，陈怡老师鼓励学生自主策划参与，引领他们对自然变化进行观察与体验，激发孩子的热情与兴趣。有了前期丰富的秋天系列活动的预热下，《秋收啦》班队活动开展得如火如荼。在执教中，陈怡老师开展了丰富的活动，孩子们收获颇丰：气候知多少，交流常州秋天的气候特征，对可能出现的问题做友情提醒；美食不停歇，了解美食的多种做法并主动尝试，收获了动手体验带来的喜悦；美景看不停，赏景之时，与中华经典诗词相结合；活动多丰富，介绍具有秋天季节特点的活动，让我们更全面地了解秋天；珍藏有创新，介绍有什么好办法能够留住秋天，传递秋天的气息。孩子们自豪地展示自己制作的叶脉书签，吟诵与秋天相关的诗词，还自己创作了诗歌，骄傲地让老师们品尝用应季食材做的美食……他们用自己喜欢的方式来表达和记录秋天的点点滴滴，让听课的老师们忍不住为他们点赞。

课后，三、四、五年级对本年级的秋天系列活动作汇报。知节气、品秋实、赏秋景、舞秋叶、写树叶、绘秋色……各年级的孩子在活动中，通过自己不断观察、探究、实践，不仅学到了知识，分享到了快乐，而且也锻炼了自己发现美、创造美的能力。

在评课研讨环节，各年级组老师对本课给予了一定的肯定和赞赏。陈怡老师注重序列性，注重整合性；她巧妙地把秋天与语文知识、与科学知识、与生活技巧结合起来；课堂形式灵活多样。同时，也提出了一些完善课堂教学和后续活动的思考，如：各年级针对节气开展了系列活动，有些活动类似或相同。对于相同的活动，如何基于年段特征提出有针对性的、有提升的目标，在活动中有不一样的思考和呈现？

经过本次研讨，全体班主任老师都受益匪浅。我们坚信班队活动关注年段特征确定目标，在不断地打磨和思考中，老师和孩子们都能通过班队课获得最真实的成长。

                                      （撰稿人：张虹）