2017年10月12号，淫雨霏霏，糟糕的天气没有抵挡课题组的13位成员赴小组的这场别开生面的交流会。16时20分许，交流会在本部观摩1室如期而至。

本次交流研讨会，我们有幸请到对课外阅读颇有研究，并在自己的班级成功实施课外阅读计划的王燕老师。她带来了一场栩栩如生的汇报，细致地教小组成员该如何选择一本合适的阅读书目以及如何制定、开展班级里的共读计划。王老师不光有理论的支撑，更有实践的经验，她以《每一个善举》的共读课为例，有条不紊地展示了“朗读者”、“思想者”“写作者”三大板块的活动内容。一张张照片展示着活动的成果，记录着在阅读中孩子们的点滴成长。最后，王老师强调阅读的初衷是对阅读的强烈兴趣，在阅读过程中孩子自发升华自己的心灵，作为老师不要将过多的阅读任务强加于孩子。

13位老师在偌大的观摩教室虽显得空空荡荡，却不觉得冷冷清清，因为老师们在《阅读，擦亮自己的心》这场汇报后正热情地讨论着即将开始的课外阅读计划，思考着该如何用阅读去擦亮一个个孩子的心。