为了增进学校教师之间的交流，提高小学数学教师专业核心素养，充分展示青年教师教学个性与教学风格，11月1日下午，东青实验学校数学教研组开展了《解决问题的策略》主题教学研讨活动，全体数学教师参加了课堂研讨活动。

本次课堂研讨教学由范洁雅老师执教一年级上册《看图计算》。课堂中，范老师始终以学生为主体，有层次地引导学生初步掌握解决问题的策略。首先放手学生用讲故事的形式说一说题意，理解括线和问号所表示的意思，接着集体列式算一算，掌握加法计算的含义，然后变式学习“求其中的一部分”解决实际问题，最后两种方法进行辨析、比较。“讲故事”式的表述题意贯穿整个课堂，使学生真正成为学习的主人,亲身感受到了学习的乐趣,品尝到了成功的喜悦。

课后，教研组各位教师对范老师的课堂实践进行集中点评和指导，并提出了希望和建议：课堂还可以在开放些，放手让孩子多说图意；只有理解了图意，才有合理的解决问题策略。

此类主题教研活动的开展，不仅为青年教师搭建了教学实践的平台，也有效地促进了同年级教师共同成长。在一次次的前期磨课、重建中，为同年级教师的专业化发展起到了极大的推动作用。参加活动的教师表示要以此次活动为契机，努力提高自身素质，为全面提高教学质量而积极努力工作。

（撰稿：坎佳虹   摄影：薛静华   审核：梅英媛）