金秋送爽，丹桂飘香，为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展，近日，天宁区教师发展中心的王勤老师百忙之中抽空来到常州市雕庄中心小学指导本校语文教研活动，语文组全体教师齐聚一堂，利用一整个上午的时间开展了本次教研活动。

    这次教研活动在共推出两节研讨课，语文组青年教师董佳和金静同课异构，执教了二年级课文《火红的枫叶》第二课时，两位老师精心备课，认真上课，顺利完成了教学任务。董佳老师充分调动了孩子们的所有感官来积极参与课堂，课堂气氛活跃，学生敢讲敢答。精美的图片，生动的演示，敲击内心的伴奏，和形象的操作，都让孩子们受益匪浅。教学梯度有浅到深，从字、词、句入手，严格把关，落实掌握程度。金静老师的课，流程不但主线清晰，环环相扣，还设计的非常有心。整节课教学以找枫叶故事情境贯穿其中，调动二年级孩子的学习兴趣，然后用充满儿童情趣的语言引领学生感受美。

   全体语文老师认真聆听两位教师的课，课后及时进行了点评，对这两位教师课堂教学中的优点给予肯定，同时又指出存在的问题并商讨解决的方法。

    随后，王勤老师结合这两节课给全体语文老师带来了新的教学理念，首先强调语文姓“语”是基于语文学科的语用性、综合性和实践性。其次语文老师的课堂教学不能一成不变，要从关注老师怎么教变学生怎么学，将串烧内容变体验语用实践。最后，在指导朗读和生字教学方面给了建设性意见。

    此次听课评课活动，给青年教师提供了自身发展的平台，加强了教师之间的教学交流。王勤老师的到校指导使得研讨气氛更活跃，研讨在这样的气氛中，学校的教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。

（文：语文教研组 董佳）