金秋十月，凉风习习，东青实验学校的音乐教室里却热情洋溢。近期，综合组音乐学科的同题异构教研活动在东青实验学校的音乐教室举行。本次活动的研究课题是《基于生命课堂，培养学生核心素养的研究》——学科教学中倾听的培养，由东青实验学校小学部的骨干教师徐丽丹老师和新教师顾钰倩老师分别上了《你早》这节课。

《你早》是一首欢乐活泼略带抒情的儿童歌曲，词曲结合紧密，旋律平稳流畅，生动形象。两位老师的课堂都非常的精彩，教学目标明确，课堂细致生动，发挥了学生的主体性，运用了声势律动、演唱等方法参与歌曲表演。课后，综合组成员在黄彩芬老师的带领下，针对两位老师设计的教学环节进行了非常细致的交流、商讨。归纳如下：

  1.低年级的小朋友记忆歌词要在音乐中记忆，不要脱离音乐课堂，并且要歌词、歌谱对应记忆。

  2.学生声音的练习要在每节课上引导，并且在诵读时就要提醒状态。

  3.音乐课中对于问题的提问指向性不明确，学生很难理解老师的意思，对于低年级的学生可以采用选择题的形式进行问答。

 “ 同题异构”的教研方式可以引发参与者智慧的碰撞，取长补短。特别是通过骨干教师和新教师对教学环节的对比反思和交流，让综合组的教师们对教学有了一个更高的认识，促进了专业化的提升，鞭策着综合组的青年教师们更快更好的发展。

（撰稿：顾钰倩     摄影：石思    审核：黄彩芬）